读《给教师的100条建议》 洪庄杨中学 张盼 <p class="ql-block"> 读书心得寒假已然过去，回首这短短的一个月，家人相伴，辞旧迎新。幸福与快乐充满每一天，但给我的这个寒假更添了色彩的是和宋秋军名师工作室的朋友们一起读书打卡活动，让自己的思想在假期里也在不断充实。</p> <p class="ql-block"> 我选择的是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，初入教师职业就对这本书有所耳闻，但那只是对这本书有一个大致的了解，并没有深入解读，趁着寒假对这本书进行深入解读，自己收获很大。</p> <p class="ql-block"> 这是一本十分好的教育名著，有益于教师开阔眼界，提高水平。先生娓娓道来，教学中的案例让我们感触颇深。读完此书，发现虽然此刻教育形势发生很大变化，但苏霍林斯基那光辉的教育思想，对此刻的教育工作者来说，一点都不过时。他不愧为伟大的教育理论大师，针对教师的困惑和不解，好像与教师面对面的在交流，读完后有豁然开朗的感觉。</p> <p class="ql-block"> 首先，苏霍姆林斯基先生是一名有几十年丰富教学经验的教师，对教学生涯的很多感悟，都是来自于自己的教学生涯的总结，这让我们很容易和作者有共同的话题。他从教学生涯中，对于教师遇到的不同方面的问题，无论是从学生的学习、生活，还是教师的备课、上课、评价等方面进行不同层面的问题都进行总结，给人醍醐灌顶的感觉。想从下面的几个方面来谈一下感受：思维就像一颗花，是逐渐地积累生命的汁液的，只要我们用这种汁液浇灌它的根，让它受到阳光的照射，它的花朵就会绽放。所以，对于我们教师而言，我们要多放心思认真观察和相信差生，努力做到让他们思维觉醒，虽然暂时的成绩很重要，但相对来说，孩子的未来更重要。我们有时候过重地关注学生的成绩以至于让孩子失去了很多本该拥有的东西。诉诸自己的良心才是真正的自我教育。我们要放慢脚步，不能一味地解决教科书和考试试题来寻求好成绩的过程中，忽略了孩子能受益终生的自我教育。</p> <p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基在书中建议我们来写教师日记，我以前也写过，但是中间中断了。著名教育学家叶兰说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师。如果一个教师写三年教学反思可能成为名师。”其用意在于教育中我们要重视反思。作为教师，如果缺乏对日常课堂教学中出现的问题进行反思和不断积累的意识，就很难驾驭课堂教学。只有通过反思，才会不断地剖析自己在课堂中的优缺点，细致的、冷静的加以推理总结，将已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力。日积月累，这种驾驭课堂教学能力将日益形成。所以，我们只有通过教学反思，教师的有效经验才能上升到一定理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。</p> <p class="ql-block"> 今天把种子播种到修整好的土壤里去，却远不是明天就会长出新芽。我们的学生是种子，他们不会一蹴而就，立即变成参天大树，它需要我们不断的浇水、施肥、修整，这是一个长期的过程。在这个过程中，我们要想让学生成为心中理想的大树，就要不断的学习，积累经验，为学生成长浇水施肥。</p> 编辑:李伟 审核:宋秋军