<p class="ql-block"> 四月春耕农种忙，欢歌笑语迎宾到，静静地大地春意浓浓，花开满枝，新绿满地，今日泓智幼儿园周围洋溢着阳光明媚，采一朵白云的悠闲，携一缕绿荫河两岸柳絮的温婉，揽一份诗意入怀，温暖地迎来兴仁市学前教育第二责任区自主游戏观摩活动。</p> <p class="ql-block">第二责任区园长、老师们进入校园观摩自主游戏签到图片</p> <p class="ql-block"> 近年来，国家出台了许多相关法律和政策，引导幼儿教育工作者提高对红色资源教育价值的认识和利用，开发利用红色资源教育幼儿是新时期全面落实各项法律政策的需要，体现依法教学，与时具进的需求。</p> <p class="ql-block"> 红色文化承载着中国革命的深厚历史文化底蕴，从认知角度看，它包含丰富的科学知识，它的感性认识和历史陈述对儿童理解红色历史有重要意义，从意识形态和道德层面，红色文化是一种理想的道德模式、道德教育活动，可帮助孩子增强爱国主义，树立正确的理想信念，养成良好的道德品质和文明行为，可使道德活动达道最佳效果，使孩子受到红色文化的影响，受到革命先烈和英雄的伟大精神和人格的感染，从而培养孩子独立、坚强，团结等人格品质和合作精神。</p> <p class="ql-block"> 自主游戏的开展就是老师学会放手，在生活中教师总是觉得孩子不能完成，做不到，在教师眼里处处是危险⚠️这样不敢那样不敢，这是成人观念，我们不放手孩子永远没机会，自主游戏就是解放教师👩🏫，放开束缚孩子链子，自主选材、自主搭建、自主创造，自主活动，让孩子成为活动中真正的主人，老师只是活动中适当的引导者。</p> <p class="ql-block">自主游戏真正体现孩子们在玩中学，学中玩，因材施教，个体差异等</p> <p class="ql-block"> 蒙特梭利教育发现，0～6岁学前阶段的儿童在其心理发展和学习过程中存在着敏感期，这时的学习特别容易而迅速。</p> <p class="ql-block">团队合作</p> <p class="ql-block">每次自主活动结束后孩子们习惯性谈谈自己经验</p> <p class="ql-block">幼儿园低结构活动图片</p> <p class="ql-block">自主游戏观摩活动反馈会中周园长总结图片</p> <p class="ql-block">反馈会上各园所畅所欲言</p> <p class="ql-block">反馈会上大家提出好多宝贵意见和建议</p> <p class="ql-block">动机是一切学习的原动力，它是推动幼儿自主学习生活的主观因素，因此，诱发幼儿的探索欲望，提高幼儿的探索问题兴趣，是幼儿主动参与学习的基础，总之，幼儿合作能力是一种品德培养，对幼儿一生的发展至关重要，努力培养幼儿的合作精神，是我们全体幼儿教师所面临的重要任务。</p> <p class="ql-block">合影留下美好一刻</p>