读《班主任手册》有感 洪庄杨中学 王海燕 <p class="ql-block"> 2022年春节，在工作室主持人宋秋军老师和几位领军人物的组织下，我发自内心的读了一本对于目前我的班主任工作很有帮助的书——《班主任工作手册》。读完之后，对于平常工作中遇到的问题，有了更清晰的认识；对于一些迷茫，有了更明确的方向。</p> <p class="ql-block"> 这本书从班主任工作的基本规范开篇，循序渐进地介绍了班级管理计划；德育、智育、文娱工作的开展；班集体的建设；班级活动的组织；家校联系等，最后，以班主任的素养和班主任工作的相关规章制度结束全书。整本书看下来，会对班主任工作有更清晰的认识，也会对班主任工作进行更多的思考。当然，也会对日后的班级管理工作更有方向感。</p> <p class="ql-block"> 印象最深的是，班集体的建设一章。本章内容从开学第一天班主任的准备、铺垫工作开始，然后制定共同的目标，接着说了与学生沟通的技术，又说了班干部的选择和使用，最后说明了班刊的设计与运用。整个章节看下来，会对我目前概念和方法都有所欠缺的班级管理工作有很大帮助。</p> <p class="ql-block"> 开学第一天，要安排好座次表。其次，学生进入到新的校园环境，班主任在前期要逐步消除师生之间的陌生感，并让学生对初中生活充满激情和探索欲。具体做法可以是，让学生坐定后，填写个人信息资料、领取新书、翻阅课本目录、组织小组游戏等，这样不仅可以缓解学生紧张和无所适从的情绪，提供他们互相了解的机会，还可以显示出班级对学生的期望。接着，要组织第一次班会，作为介绍自己、了解学生的开端，同时也可以对班级的建设提出一些要求和设想。在此过程中，老师可以允许学生对老师进行个别提问，不仅可以让学生亲近老师，“亲其师则信其道”，而且可以设置悬念，让学生在日后的过程中，逐步发现、了解老师。这样，也可以培养学生进入新学期的观察能力，从而适应与小学不同的初中生活。</p> <p class="ql-block"> 进入正轨后，要为学生制定共同的目标，它是班集体形成和巩固的前提。班级的共同目标，要具有班级生活的理想型、要考虑个体的基本需求、体现民主的思想、目标要共同一致。这样，全体学生才会为了目标，共同努力、奋进。在后期的时候，要组织一些班集体活动，如学习活动、文体活动、社会活动、劳动活动、科技活动等，增强学生智育之外的其他兴趣和能力。</p> <p class="ql-block"> 整体看来，这本书对于初次做班主任的老师，以及班主任经验还比较欠缺的老师，在班级管理和班级建设方面都有很强的指导意义。这个暑假结束了，但是学习的动力和心情还都正“当时”！接下来，我会把书中学到的、思考到的想法选择性地付诸实践，并继续阅读相关书籍，争取让自己对班主任工作有更清晰的认识、有更充足的经验。</p> 编辑:李伟 审核:宋秋军