<p class="ql-block"> 在全力做好疫情防控和复园准备工作中，为了有效提高教职员工应对疫情防控应急处置能力，确保广大师幼生命安全，2022年4月22日修武县七贤镇中心幼儿园举行了疫情防控演练活动。</p> <p class="ql-block"> 为保障演练的切实开展，演练前制定了细致的演练预案，并提前告知相应小组成员，进一步部署防控措施及突发疫情的现场应急演练工作，使每人都明确各环节流程、职责和细节，确保演练的熟练性、灵活性、严谨性。</p> 情景一：入园晨检 <p class="ql-block"> 幼儿站在一米间隔线上等待入园，由值班教师进行消毒测温，然后查验幼儿的复园材料并进行登记。（开园前14天体温监测表、健康承诺书、开园前三天两检核酸检测阴性证明，幼儿和家长的行程码、健康码。）</p> <p class="ql-block"> 信息查验的同时，晨检也在有序开展。幼儿保持一米以上的距离，排队依次进行晨检。教师晨检要做到测温、消毒、观察幼儿精神状态、询问幼儿健康情况并做好登记。</p> 情景二：模拟资料不齐全应急处置 <p class="ql-block"> 在信息查验过程中，发现一位幼儿上交资料不齐全，值班教师让保健医带至留观区，要求家长先带领幼儿暂缓入园，继续完善资料。</p> 情景三：模拟出现黄码处置流程 <p class="ql-block"> 出现家长扫出"黄码"的情况，值班教师立即带至留观区。此时保健医再次确定是“黄码”的情况下，询问家长基本信息，以及近14天旅居史。根据疫情防控的规定，提醒家长向居住地的村或社区进行报备，按照要求落实防控措施。待黄码转成绿码的时，孩子即可正常复学。保健医向上级主管部门进行报备。</p> 情景四：晨检出现“发热”情况 <p class="ql-block"> 晨检过程中，发现有幼儿测量体温异常，教师报告领导，将幼儿送至留观区。此时保健医对幼儿复测3次体温，每次不低于5分钟。经3次水银体温计测量后，孩子确实有发热现象时，向园长报告结果。</p><p class="ql-block"> 此时询问情况登记信息，确认近14天无中高风险地区旅居史，留下家长的联系方式。</p><p class="ql-block"> 最后保健医提醒家长和幼儿佩戴好口罩，做好防护，开私家车去发热门诊就诊，并配合班级教师做好病因追踪记录。返园时需携带医院开具的诊断证明。</p> 情景五：模拟室内幼儿发热情况 <p class="ql-block"> 区域活动时班主任发现一名幼儿精神萎靡，测试温度为37.6度时，立即为幼儿戴上口罩，将幼儿带离教室并联系保健医进行应急处置。</p> 情景六：模拟出现次密接幼儿情况 <p class="ql-block"> 当班主任接领导通知该班级出现次密接幼儿后，首先为次密接幼儿佩戴口罩并带离班级，交由保健医做应急处置。另外两名教师组织班级其余幼儿佩戴口罩并做好心理疏导。</p> <p class="ql-block"> 当出现次密接幼儿时，各班班主任接到幼儿园核酸检测通知，带领本班幼儿准时到达班级指定核酸检测处，将幼儿核酸检测码发至幼儿手中并组织幼儿在一米线上排队，配合医护人员扫码检测。</p> <p class="ql-block"> 出现次密接，做好应急处理后，全园进行消杀！</p> 情景七：幼儿乘坐校车演练 <p class="ql-block"> 幼儿排队，保持一米间隔，有序的进行测温，消毒，再上车。</p> 情景八：幼儿如厕洗手演练 <p class="ql-block"> 幼儿有序排队，如厕洗手。</p> <p class="ql-block"> 此次演练，明确了人员的具体职责，细化了演练要求，走实了演练流程。演练，帮助教职工熟练掌握了应急处置程序，做到应对突发事件时镇定、迅速、科学，做好善后处置工作，避免引起恐慌；提高了教职工的应急处理能力，细化落实应急措施；促使我园疫情防控工作的科学化、规范化、程序化、常态化。</p>