[诗意二小]“传承科学精神铸就科学梦想”--我是小小解说员竞赛活动

诗意二小+徐晖

春寒料峭，春暖花开，在这暖春的四月，在学校领导和科学教师共同筹划下，借助学校科普基地，以“传承科学精神铸就科学梦想”为主题组织了“我是小小解说员”竞赛活动。旨在宣传科普知识，让我校科普教育基地发挥更好的作用。 准备篇 　　学校领导对本次活动给予了厚望，王校长针对活动对科学组进行了专题会议。他说“随着科技的发展，社会的进步，科教兴国的思想理念逐步渗透到小学教育的各个课程中。以培养学生创新能力和科学素养，注重学生实践能力和个性发展为目标的科技创新实践活动，越来越受到社会的重视，家长的欢迎，学生的喜爱。”希望科学组教师群策群力，借助这次竞赛活动，让我们的孩子们在参与活动的过程中更好的了解我校科普基地，并以此为锲机对我校科普基地进行全面宣传，激发全校学生科技创新的潜意识。 　　按照学校的工作计划，为了保证本次竞赛顺利有序地进行，科学组教师共同协商制定了详细的比赛方案。 　　为了更好的推广本此活动，让更多的学生参与到竞赛活动中，各年级科学教师在每班推选三名学生当评委，以班级为单位对参赛学生进行预赛选拔。 　　小评委们按评分标准对每位参赛学生进行打分。 竞赛篇 　　在学校领导的支持与指导下，4月22日灵武二小的学生们终于迎来了以“传承科学精神铸就科学梦想”为主题的“我是小小解说员”决赛。 王校长在启动仪式上进行了讲话：希望同学们通过这样的平台，充分展现你们的才能；希望同学们不但要把科学精神表现在本次活动中，更要贯穿于平时的学习活动和生活之中，做到人人学科学，事实想科学，时时用科学，天天有科学；希望通过这样的活动使学⽣在科技教育活动的过程中养成⼀种习惯，形成⼀种意识，培养⼀种精神，提升灵武二小全体学⽣良好的科学素养。 　　竞赛开始了，六年级学生从“中国科技主题展区”的中国第一艘航空母舰“辽宁号”的模型、到中国自行设计，自主集成生产的载人潜水器，海洋探险家——“蛟龙号”、再到长征三号运载火箭送上太空的我国第一辆月球车“玉兔号”、“长征”系列火箭在国际发射市场举足轻重的地位及落地式“聆听世界”、“太阳能发电”、“仿真雷电”科普展品进行了解说，赢得了评委老师及参赛学生的阵阵掌声。 　　五年级学生借助“动手实践展区”丝绸之路路线图，对习近平总书记提出的“新丝绸之路经济带”战略构想进行了解读；接着对浮雕墙体展示的中国地图、宁夏回族自治区地图、灵武地图进行了讲解，尤其对灵武长枣入选中国农业品牌目录，成为中国国家地理标志产品的讲解部分引发了在场学生的一阵唏嘘，很大程度激发了学生爱家乡的情感；解说员与小胖“机器人”语音对话及幻灯机科普知识、有趣游戏等相应内容的展示让学生感受更加真实，增强了孩子们探究科学奥秘的乐趣。 　　三年级的学生首先对“AR互动展区”的“AR魔幻沙盘”塑造真实沙子来创建的地形模型，通过海拔色彩地图，地形轮廓线和模拟的海洋，学习地理、水文、天气、交通、生态链等进行了解说；然后对“AR体感学习机”内置的体感游戏：“火海逃生，溺水救援，地震来了”等模拟场景及墙上安装的“捕捉磁场”、“多橡镜”、“蜗牛爬井”、“音乐喷泉 ”壁挂作品进行演示说明，使学生们真切的感受到本展区的趣味性和互动性。 　　四年级学生对以楼道为主线让我校每一位学生随时、随地、随处、随手可以进行实际操作，在操作过程中感知科学原理、感悟科学奥秘、增强动手能力的32件壁挂式科普展品及以楼顶悬挂的内容丰富、图文并茂、融科学性、知识性、趣味性为一体，学生能直观了解科普知识、弘扬科学精神、传播科学思想的82件科普作品进行了解说。 总结篇 　　最后，任校长做了总结发言，对本次活动给予了高度评价，希望全体科学老师要为我校科技创新、科普宣传、学生科学素养的培养再接再厉，为助力我校科技工作的发展和壮大发挥更有效的作用，都能成为学校科技教育教学的践行者、引领者、研究者。 　　此次以“传承科学精神铸就科学梦想”为主题的竞赛活动，丰富了我校学生的科普生活，拓展了他们的视野，培养了学生的创新精神、实践能力和科学素养；为传播科普知识及科学思想、弘扬科学精神，激发学生“爱科学、学科学、用科学”的兴趣，铸就科学梦想打下了坚实基础；营造了浓厚的校园科普创新教育氛围，提高学生进行科普宣传意识，并以学生为点，带动家长这个面，形成一个科普宣传的良好局面。