春风十里，不如校园有你——东营市胜利第十三中学复学一周纪实

雯雯

漫长的等待中，历时一个月的网课终于落下了帷幕，这个春日，我们终于又相约在美丽的校园。这个特殊的节点，我校以认真、务实、负责的态度积极应对疫情给教学带来的影响，复学之后，教务处、教科室在学校工作部署下，加强教学常规管理，打造高效课堂，多项举措齐头并进，与时间赛跑，弥补网课期间的知识短板，现将复学一周以来我校的教学工作情况汇总如下。 一、线上线下衔接，做好知识的“耦合剂” 按照学校工作部署，复学后各年级利用一周时间对线上教学重点内容进行复习，抓牢抓实基础知识的过关，提高课堂效率，实现教学质量不下降，保障本学期教学任务顺利完成。 　　有中考科目的年级，利用复学难得的线下教学机会，给每一位学生“把脉”，利用晚托做好个性辅导。七、八、九年级实行分层教学，保证不同层次的学生都有所发展，极大调动了学生的积极性。各年级发挥团队协作精神，互帮互助，优势互补，张宝山主任发挥自己学科综合能力强的特点，跨学科承担起年级生物学科的辅导，地理、生物、历史学科进行跨年级的支援。正如刘校长复学动员会上所说，我们要全员参与、踔厉奋发、笃行不怠，打一场复学“攻坚战”。 二、听课巡课，做好课堂的“监管者” 学校领导、各中层干部深入所承包年级，蹲班听课。结合“双减”精神，做好延时服务和午托、晚托管理，温馨的服务保障每一位学生全身心投入到学习中，老师们以校为家，一心扑在学生身上，一手抓教学，一手做好学生的心理疏导，让学生以最快的速度适应校园生活，老师们都说，“我们要把网课耽误的时间抢回来”。 　　加强巡课，及时发现、解决教学问题。每天由两组人员不定时巡课，一路值班领导人员，一路一线教师，针对巡课中发现的问题，当场解决，随时交流，把问题消灭在萌芽状态。有效解决有的教师课堂效率不高、课堂秩序差的问题。 三、集思广益，做好教研的“领路人” 教学教研会议是学校复学以后工作的重要组成部分，4月18日——4月20日，我校各教研组陆续开展了以“线上教学总结及复课后精准补缺、高效提质的有效策略”为主题的学科教研活动，教研会上主要总结了近一个月以来线上教学的情况，以及复课后如何精准补缺、高效提升学习质量。各位老师群策群力，建言献策，达到了开展此次教研会的初衷。 此次教研会的成功开展，为教研组凝聚了更浓厚的研讨氛围，明确了下一步开展教学教研工作的方向和方法，为复学以来教学教研工作的发展打下了坚实的基础。 四、期中评价，做好检测成效的“试金石” 经过一周多的线下教学，学生逐渐适应了学校生活。为了检验半学期来的教学质量以及中考学科的备考情况，学校于4月21日、22日开展期中学情调查，中考学科进行第一次线下的模拟测试，通过仿真考让学生感受中考的真实状态，找到临战的感觉，发现备考中存在的问题，老师们根据检测情况及时调整复习策略，同时也为毕业年级的志愿填报提供依据。面对即将到来的2022年中考，十三中师生信心满满，志在必得。 五、常规检查，做好教学的“实践者” 期中考试期间，学校教务处、教科室对教师的教案、作业批改记录、培优补差记录等进行教学常规检查，通过规范的教案书写，认真的教后反思，助推青年教师的成长。并对优秀教案和记录本进行表彰，旨在选树先进典型，更好促进下一步的教育教学工作。 六、作业改革研究，做好课题的“研究者” 4月21日下午学校召开了东营市教育科学规划课题《“双减”背景下中小学作业改革研究》的开题会，课题组邀请了河口区教育局专家刘伟局长和张丙军主任，此次会议，大家统一思想，达成共识，“双减”是减负提效，作业是提升学生素养的过程，作业改革要注重立意的突破，在注重实效的前提下，进行作业设计的创新改革。下一步，课题组将在区教育局和学校的领导下，结合教学实际积极开展作业改革的实践与探索。改变传统的单一的书面作业的形式，拓展作业的内涵，多层次、多维度布置作业，改变往日单一的评价方式，激励学生的学习兴趣。 　　春风十里，不如校园有你!我校全体师生以极高的姿态和饱满的热情迎接这来之不易的复学生活，短时间之内，我校复学之后的各项工作就步入正规。我们将牢记疫情防控的责任和担当，不忘复学的初心，用责任和行动去破解难题，做好承“上”启“下”的教学衔接工作，无愧于这美好的春光。