“环”美幼儿园，“境”润幼儿心——蒲公英幼儿园主题墙评比活动

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《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。为了给孩子们创设一个富有教育意义的主题墙环境，充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，2022年4月22日，我园组织各班级进行主题墙评比！ 　　老师们共同观摩班级主题墙，由各班教师进行介绍说明。 　　参观主题墙后，回到教室，各班老师再次利用ppt对主题活动开展过程进行说明，从设计思路—设计板块—-制作过程等，进行讲解。 　　小一班 　　一年之计在于春。春天来了，天气逐渐回暖，种子发芽、花朵绽放……一切都焕发着希望和生机。小班幼儿对季节有基础的感知，但了解和认识处于粗浅阶段，探索不够深入。此次活动将通过家园调查、实地探寻、培育实验和艺术创作几个环节，层层深入引导幼儿进一步感知、发现春天的美，通过实践操作探索春天里孕育生命的过程。 　　小二班 　　甜甜蜜蜜的糖果对低年龄的幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。 于是我们让甜甜蜜蜜的甜品来说话，让甜品来冲击幼儿的味觉、视觉、触觉等感官。孩子们通过多种感官发现了糖果的形状，颜色种类，味道，特征……还要尝试画甜蜜蜜的糖果，体会到用糖果作画的乐趣。 　　中班 　　在“春天来了”这个大主题中，我们与幼儿一起探讨你眼中的春天是什么样子的？在这个季节里可以做哪些活动？孩子们畅所欲言，有的孩子说：“春天小树发芽🌱了绿绿的真好看”有的孩子说：“春天里有好多的蝴蝶、小嫩芽、还有好多香香的花🌸”我们一起做了调查，寻找春天的花草🌿，寻找春天的小动物，想一想春天来了，你还能找到什么？最后我们一起制作了迎春花，迎春花开代表春天已经来到我们的身边！ 　　大班 　　现在的我们已经是幼儿园的最后一个学期，即将从幼儿园毕业，成为一名小学生，我们的学习生活可能会发生很大的改变。我们将和小伙伴们一起了解小学生活，老师也为我们设计并开展了《你好，小学生活》的主题活动，为我们上小学做了充分准备。 这次主题墙，我们从幼儿的身心准备方面入手主要激发幼儿对小学校园、小学生活的渴望，使幼儿在思想上形成一种积极态度。 　　最后让我们一起来看看各班主题墙的风采吧。 小一班《春日蜜语》 小二班《甜蜜蜜》 中班《春天来了》 大班《你好，小学生活》 　　每走进一个班，都能感受到班级教师的别有用心。老师们循着主题活动开展的脉络，将活动照片、幼儿作品等巧妙地布置在主题墙上，让幼儿的学习过程和结果得以生动展现。每一面主题墙，就如同是孩子们成长的轨迹，也是孩子们学习和发展的里程碑。 　本次主题墙活动，体现了“让环境说话”的教育理念。我们做到班班有特色，处处有新意，同时也提升了教师专业技能技巧水平，幼儿在动手动脑、语言发展、社交能力等方面有了更大的提高，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。