四野春工遍，柔风动赏心。在这场疫情的特殊时期，为进一步提高教师线上教育教学水平，提高线上课堂教学效率，4月22日上午，区教研员李丽芳老师进驻太师三附小万科城小学靳丽老师直播间，与老师们共同观摩《两位数加两位数的口算》线上课堂。跨越时空，我们仍可以共研共讨，线上教学，我们仍力求尽善尽美！ 靳丽老师从两位数加整十数、两位数加一位数的口算带领学生复习旧知，为本节课的探究学习做了扎实的铺垫。创设小动物跳绳比赛情景，让学生自主提出问题，并尝试用不同的口算方法解答，从对学生前测作品展示我们可以看到，有画计数器来解决的，有尝试拆分其中一个加数的，还有将两个加数都拆成整十数和一位数然后再相加的，孩子们多样的解题方法正是教师个性化教学、学生个性化学习的体现，靳丽老师充分尊重学生的想法，注重学生的生成，并适当的引导，潜移默化地培养了学生的创造力以及对学习的热情。 冰冷的屏幕对面是学生对知识的渴望，“独角戏”的背后是老师们精心设计的结晶。靳丽老师利用学生生成向孩子们展示了算法的多样性，并通过比较优劣，将算法优化。从互动面板上我们可以看到：“我听懂啦!”，“我明白了老师”。一句句简简单单的反馈，不正是我们教学路上源源不断的动力源泉吗？ 课堂展示结束后，靳老师也对自己的课堂做了深刻的反思，她认为在时间把控上自己做的还不够好，在侧重点的选择上还有待提高。 区教研员李丽芳老师首先对我们万小教师提出了表扬，作为一所年轻学校，一群年轻教师，能够在基于学生学情的基础上，将教学目标落地，这是非常不易的。就靳老师的这堂课，李老师也对其中的一些细节处理做了针对性地指导，如在选择学生作品时，老师们要更多的考虑呈现目标，呈现顺序，是否需要整合等，李老师的评价，简单而落地，实用且有效。 <br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> <h3 style="text-align: left;"> 最后，刘校长对李老师的悉心指导表示衷心感谢，并对老师们提出了殷切希望：一要基于问题深入开展教研活动；二要认真钻研教材，加强自我反思；三要严格落实区教育局“先学后教，学练为主，当堂落实”的教学原则，认真上好每一节线上课，让学生满意，让家长满意，让自己满意。 <br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"></h3> 虽然隔着屏幕，但线上教研氛围依旧浓厚。经过李老师专业细致的指导后，老师们对口算的教学路径更加明确了，随后又开展了第三次教研活动，虽然今天的课有所遗憾，但在李丽芳老师的点拨下，老师们都受益匪浅，积极地畅谈自己的所得，反思自己的不足，找差距，储能量，努力提升自身素质，纷纷表示将会把汲取到的营养运用到实际课堂教学中去。 隔空不隔爱，齐心渡时艰。特殊时期，改变的是教育方式，不变的是教师的育人初心。线上共教研，静待花开时。疫情终会过去，但教师的责任和使命无限，我们将继续坚定信心，共同努力，向光而行，在教育教研之路上不忘初心。 <h3 style="text-align: center"></h3> 撰稿：王晓慧<div><br data-filtered="filtered"></div><div>编辑：张奇舒<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered">审核：刘改燕</div> <h3 style="text-align: center"></h3>