<p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 在《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于生活习惯和生活能力培养有明确的要求：“生活、卫生习惯良好，具有基本的生活自理能力。”</span></p> <p class="ql-block">吃饭时间到了………</p><p class="ql-block">苏瑞禾：老师，岳铭扬洒饭了；</p><p class="ql-block">田夏溪：老师，杨梦舒吃的满身都是；</p><p class="ql-block">王家琦：老师，我的汤倒了……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吃饭这件小事，引发了孩子们的思考🤔</p><p class="ql-block"> “为什么有的小朋友会撒饭？”“有的小朋友会吃的满身都是？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课程实施：<span style="color:rgb(0, 0, 0);">为了帮助幼儿改善洒饭的问题，我们开展了多个谈话活动，并通过集体教育活动《两个娃娃》让孩子们知道了如何让自己不撒饭、不挑食。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小小侦探，解决问题</p><p class="ql-block"> 到了午餐时间，孩子们开始午餐，出现了新的问题。</p><p class="ql-block"> 问题一：我不喜欢吃……</p> <p class="ql-block"> 通过日常谈话和观察我们发现：大部分孩子不喜欢吃青菜、芹菜、茄子等蔬菜；个别孩子不喜欢肉，因为容易塞牙；个别孩子吃菜单一。为了更好地了解孩子们喜欢与不喜欢吃的食物，我们开展了一次小调查------</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 我喜欢吃...... & 我不喜欢吃.....</span></p> <p class="ql-block">问题二：遇到不喜欢的菜怎么办……</p><p class="ql-block">孩子们找到的答案是：</p><p class="ql-block">1.可以跟老师说少盛一点。</p><p class="ql-block">2.<span style="color:rgb(0, 0, 0);">可以把没吃过的菜给其他喜欢吃的小朋友</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 多种途径，调整饮食</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 绘本《肚子里有个火车站》让孩子理解为什么要多吃蔬菜、少吃垃圾食品，从而自发养成膳食平衡的好习惯，更好的维护身体健康</span></p> <p class="ql-block"> 课程反思：</p><p class="ql-block"> 为充分发挥进餐环节独特的教育和发展价值，我们认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从关注每个孩子出发，了解并尊重每个孩子的问题和需要，采取各种不同的教育措施，努力让每个孩子都能快乐进餐、文明进餐。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(0, 0, 0);"> 进餐习惯的养成是一个持之以恒的过程，我们将继续探索，不断进步，让良好的进餐习惯一直伴随孩子们。</span></p>