扬“教研”之风帆，绽“课改”之斑斓，——垫江县龙岗小学校2022年春期教研活动锦集（上）

维惟

成功的路上有荆棘，而前方是阳光；探索的路上有黑暗，而前方是光明。课改之路，思之则深，思深则通，思通则透，思透则变，思变则新，思新则进。 三月，一朵花便是一行诗，一树柳便是一阕词。在这阳光明媚、春暖花开的季节，我们龙岗小学的老师伴随着春的脚步，乘着课改的春风，开启了2022年春期课改教研之旅。 培训学习精准发力 为深入理解并落实课改新理念，精准把握课改新方向，进一步提升老师们的教科研水平和教学技能，打造高效课堂、提高育人质量，学校王建军校长、刘红召副校长、董晋宏主任，分别从课改的背景、课改的重要性和必要性、相关文件、教师的“四个能力”、课堂教学改革的基本逻辑和必备的“五个表征”、导学案的设计、教师讲授时间的控制等方面进行了专题培训。王建军校长从更新观念、转换角色、改变课堂教学模式三个方面对学校课改工作提出了具体要求。 集体备课凝聚智慧 为使备课真正落到实处，让教师更深入的熟悉教材，熟悉课程；合集体智慧，打造高效课堂，积累经验，提高教师授课水平和课堂教学研讨能力，每逢双周，教科处组织各集体备课组成员，分别开展语文、数学和英语学科的集体备课活动（每次一个年级）。活动中，年轻教师思维活跃，老教师经验丰富，大家各抒己见，共同研讨，为公开课做好了充分的准备。 回归课堂积累经验 “学然后知不足，教然后知困。”为展现集体备课的成果，总结积累更多课堂教学改革的经验，每逢单周开展公开课观摩活动，为全校教师提供相互学习的机会，为老师们搭建展示自我风采的舞台。 集中研讨共同提升 教而不研则浅，研而不教则空。每次公开课观摩结束后，教师们都进行了集中研讨：分别从教学设计、课堂活动、师生互动、教学效果、学科素养、学生能力培养等方面对公开课发表了自己的意见和看法，同时对教学中遇到的问题和困难进行探讨。他山之石，可以攻玉。通过交流，老师们加深了对教材的理解，也拓宽了课堂教学的思路。 榜样为先示范引领 示范引领指方向，共优共进共成长。为充分发挥我校优秀教师的示范引领作用，深入推进“课堂教学改革”，以生为本，切实提高课堂教学质量，3月9日---10日学校组织开展了 “立足课堂树榜样引领示范促课改”优秀教师示范课观摩活动。 联合教研携手助力 为有效整合、优化校际间的优质教育资源，吸取兄弟学校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习，相互交流，相互促进，共同提高的目的。4月18日，我校和杠家小学携手开展了“龙岗小学、杠家小学2022年春期联合教研活动”。 以赛促教不懈精进 以赛促研共成长，不负韶华勇争先。为进一步推进学校课堂教学改革，巩固学校课堂教学改革前期工作成果，根据课堂教学改革相关文件精神，学校印发了《垫江县龙岗小学校2022年春期深入推进课堂教学改革竞赛活动方案》。按照活动方案的安排，我校于第8周举行了导学案设计评比活动，全校共30位老师提交了导学案，评选出一等奖8名，二等奖13名，三等奖9名。 乘风破浪扬帆远航 “路虽远行则将至，事虽难做则必成。”课改是教育领域的一场革命，改的是课堂，变的是理念，搅动的是教育发展的一池春水，收获的是学生的全面成长，教师专业的发展，学校办学水平的全面提升。龙岗小学的“教研”之帆已迎风展开，全体龙小定会人勠力同心、劈波斩浪，一起谱写龙岗小学“课改”新篇章！ 图文：董晋宏编辑：董晋宏审核：王建军