<p class="ql-block"> 自然种植角是幼儿探索、观察动植物的有利场所，为更好地发挥自然种植角在日常生活中的教育功能，让孩子进一步亲近大自然，养成爱观察的良好习惯和爱护植物的意识。2022年4月21日上午，在教学副园长何冬梅老师的带领下，区一幼开展了班级自然种植角创建交流活动。</p> 家园共创种植乐园 <p class="ql-block"> 在“幼儿发展优先”理念的引领下，我园各班老师、幼儿、家长积极行动，从幼儿的立场出发，结合本班幼儿发展的特点和兴趣，将植物角进行了科学合理的划分，选择适宜栽种、观察的植物进行种植，在区域布局上，充分利用空间、墙面的作用，创设平面、立面、操作的自然种植角环境，秉承季节性、丰富性、艺术性、探索性、参与性的原则，创设了有自己班级个性特色的自然种植角，充分体现师幼共建的阶段痕迹。</p> 共享种植之趣 观察中学习 观摩交流促提高 <p class="ql-block"> 观摩活动中，各班老师介绍了本班自然种植角的创设思路、特色亮点，让观摩的教师们对班级自然种植角的环创、布局、主题内容有了更深入的了解，同时让大家在自然种植角的创设和管理上有更多的思考和启发。老师们在观摩研讨中表现出极高的学习热情，专注倾听，认真记录，积极参与互动。</p> 反思总结促成长 <p class="ql-block"> 交流总结中，何副园长与老师们一起针对：如何创设各年龄阶段的自然种植角？如何带幼儿设计观察记录表？针对班级现有的植物角环境讨论还可以增添哪些材料？等方面展开了交流，并指出：在种植中学习即是在生活中学习，我们要以“幼儿为本”，立足儿童的经验，从儿童的兴趣和需要出发，和幼儿共同打造趣味探索、自由自主的种植环境，共创有玩、有学、有乐的种植乐园</p> <p class="ql-block"> 通过这次种植区的创建交流活动，不仅提高了教师对自然种植角的关注，在创设过程中更加合理化、科学化、个性化，还提供了班级之间学习、交流、分享的机会，也让幼儿在参与活动中丰富了知识，培养了兴趣，提高了能力。更为幼儿园增添了一道美丽的风景线，让自然种植角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。</p> <p class="ql-block"> 图文编辑：韩雪梅</p><p class="ql-block"> 图片提供：各班级教师</p><p class="ql-block"> 审核：何冬梅</p><p class="ql-block"> 2022年4月21日</p>