师者匠心展风采骨干引领促成长——高密市滨北小学骨干教师示范课

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一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为了充分利用学校自身的教学资源，发挥学科名师、骨干教师的引领、示范和带动作用，提高课堂教学实效，促进教师专业化成长，滨北学校小学部组织开展了“学业务、比技能、争当学科骨干”示范课活动。 　　本次活动中，讲课的骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合我校实际的“学、导、练”课堂教学模式。他们本着“以生为本，以学定教”的新课改理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为老师们奉献出一堂堂精彩、灵动、高效的示范课，取得了良好的教学效果，切实发挥了示范、引领作用。 　　赵欣老师课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的积极性。 　　徐赛老师在《人物描写一组》一课中，教学重点突出，以文章的第一篇章为重点，通过找描写手法、重点动词，视频与角色扮演相结合的形式，让学生更能细致的体会到如何使用人物描写的方法。教学设计合理，结构清晰，课件精美，环节完整，是一堂非常完美的公开课！ 　　水冰雪老师用两个新鲜诱人的杨桃导入新课，牢牢地抓住了学生的眼球，极大地提高了孩子们的学习兴趣。整堂课生动有趣，气氛活跃，学生参与度高，真正做到了寓教于乐的高效课堂。 　　相鑫龙老师通过蜜蜂采蜂蜜引入新知，挖掘生活素材，巧妙整合课程资源，激发了学生参与课堂的热情！在学习新知识时，相老师先让学生自己试着列竖式计算，再让孩子们说一说自己是如何计算的，最后引导孩子发现新知与旧知的联系，整节课在交流反思中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，充分发扬了学生的个性！ 　　开场展示目标，学生学习任务明确。从常识导入，引导同学们学习季节表达，图片新颖，紧紧抓住学生兴趣，步步引导，带领学生从词到句，从句到篇掌握本节内容。王艳老师结合思维导图，帮助学生理清脉络，整理归纳，保证学生学习效果。 　　张琪老师为大家展示了《小数的大小比较》，根据学生的实际情况，从已有的知识复习出发，自然流畅的引入新知识的学习。在幽默和谐的师生互动、生生互动中,引导学生进行深入的数学思考,感受有趣的数学课堂。 　　苑晓红老师循循善诱，由重点字的书写指导到引导孩子们理解重点字的意思到学习经典的《三字经》节选片段，由浅入深，一步步的让孩子懂得学习的重要性和专一学习的美好品质多难能可贵，孩子们的内心也深深的扎下要持之以恒专心学习的种子。 　　李娜老师教学设计思路清晰，教学氛围轻松融洽，通过打地鼠、刮刮乐、幸运大抽奖等多种游戏形式，让学生在轻松愉快地学习和运用重点知识。同时她注重语境的创设，让学生结合自己的生活实际进行讨论和表达，充分调动了学生的积极性和主动性。 　　田玉琪老师授课《囊萤夜读》，带领学生总结学习文言文的方法，进行重点字的指导，在梳理字词的基础上进行句子释义，通过学习任务的引领，层层递进，环环相扣，并配乐朗读，进行主题升华，最后拓展阅读，对当堂所学知识进行巩固提升。整堂课学生参与度极高，教师循循善诱，学生讨论的声音此起彼伏，共同呈现了一堂精彩绝伦的好课。 　　王雪老师课前首先明确了本节课的学习目标，评价任务与学习目标对应明确，教学思路清晰，从生活中的例子入手，引导同学们一步步梳理总结，并对学生及时进行反馈，运用多种评价方式引导同学们积极总结。运用了智慧树梳理，智慧果奖励，极大的激发了学生对课堂的期待值，使学生全情投入，思维活跃，积极参与课堂活动。 单欣老师本节课的课题是五年级下册M6U2 She visited the Tianchi Lake. 运用大头儿子的旅行经历进行导入，充分引起学生的学习兴趣，并对重点单词进行了运用和讲解。在新授阶段，利用思维导图，梳理课文内容，条理清晰，学生更容易接受。同时本节课运用小组合作的形式，培养学生合作交流能力。 　　《异分母分数加减混合运算》一课任宪超老师先出示本节课的学习目标和重难点，让学生在课堂学习中紧紧把握住方向。两个学习任务，让学生在讨论中积极进行思维碰撞，充分将自己独特的想法展现出来。 　　韩冠龙老师的课堂总是充满无限欢乐！公开课《漏》循循善诱、活泼有趣。故事的起因经过结果讲的清楚明了，孩子们学的开心，老师讲的透彻。 　　本次骨干教师示范课活动旨在引领带动我校的教研活动，进一步提升教师的专业成长，从而促进青年教师的自我提升，新教师的自我学习。 通过本次活动，愿老师们能有所感悟，有所收获，把本次活动中学到的好的经验、做法应用到教学中，努力提升自己课堂教学实效。 编辑：栾甜审核：范文瑞照片：各级部教师