<p class="ql-block"> 为更进一步推动我校教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”校本研修工作，推动教师信息化教学能力和团队信息化应用能力，全面促进信息技术与各学科深度融合创新发展，根据州、县教育局相关文件精神，学校教导处结合本校实际积极组织教师开展微能力点培训和校本教研活动，为进一步推动我校信息技术应用能力提升工程2.0工作进程打下了基础。</p> 学思相融 共同成长 <p class="ql-block"> 自3月14日以来，学校每周一下午组织教师集中开展微能力点培训活动，每个指导团队成员担任了一个微能力点的培训工作。在培训中，主讲老师围绕微能力测评规范要求和老师们的疑难问题展开讲解，通过解读考核要求、工具的选择、操作与使用、分享案例等，引导老师们对各微能力点有一个系统、直观地了解，并针对老师们遇到的具体问题进行耐心解答和现场演示。参训老师们认真倾听，主动操作，互帮互学，现场学习热情高涨。 通过学习和体验，让老师们对教育信息技术的作用理解和体会更深，大家纷纷表示，这样的培训活动，接地气、有实效，并表示要将所学知识熟练的运用在课堂教学中，做一名信息时代的研究型教师。</p> 聚焦课堂 领航未来 <p class="ql-block"> 根据校本研修工作计划，各学科组积极开展信息技术与课堂深度融合的教研活动。老师们围绕自己选择的微能力积极开展集体备课，共同探究“技术支持的学情分析”“数字教育资源获取与评价”“演示文稿设计与制作”“数字教育资源管理”“技术支持的课堂导入”“技术支持的坑课堂讲授”“技术支持的总结提升”“技术支持的方法指导”等微能力点的落实，形成个性化教学设计，各学科组分别推出一名优秀教师进行了落实微能力点示范课展示。</p><p class="ql-block"> 教育不是灌输，而是充满智慧的点燃和唤醒，在课堂教学中授课教师利用学科优势，通过直观形象的多媒体课件、生动有趣的微课视频，创设教学情境，激发学习兴趣，让学生做学习的主人，让课堂充满活力，孩子们听得津津有味，享受每一节课带来的快乐和成就。</p> <p class="ql-block"> “云无定姿姿万态，教无定法法自在”。授课教师在课堂上各显神通，课后听课教师畅所欲言，各抒己见。从课标分析、教材处理、学情分析、教学方法、课件制作、微能力融合等多方面提出各自独到见解，授课教师认真倾听、领会并进行不断修改。在校本教研活动中老师们潜心钻研，虚心学习，勇于创新，为信息技术助力课堂教学迈出了新台阶。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我校以此为契机，继续探索，让信息技术更好地服务于课堂教学，提高教师的课堂驾驭能力，也让学生体会到学习的快乐，乐在其中，学在其中。</p>