<p class="ql-block"> 草长莺飞二月天，黄蝶流连菜花香。因疫情止步在家的孩子们，在“大声朗读”的项目式学习中，继续着他们学习和探索的脚步。</p> <p class="ql-block"> 三二班的五个项目学习小组，在老师以及家长们的组织带领下，每周两次组内朗读打卡，自评互评，分享着自己的朗读感受。</p> <p class="ql-block"> 小学新课标对朗读有明确的要求：正确、流利、有感情地朗读课文，诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感、感悟内容。</p> <p class="ql-block">同学们在朗读的过程中，收获很多：</p><p class="ql-block"> 正确朗读必须做到：用普通话进行朗读，发音清楚响亮，不读错字，不漏字，不添字，不唱读，不重复朗读字句。</p><p class="ql-block"> 朗读要与理解课文有机结合起来，做到读中感悟，悟中促读，做到以情带声，以声传情。</p><p class="ql-block"> 朗读的速度应根据文体和文章内容的不同而分；朗读的语调是由声音的高低、强弱和快慢来决定的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朗读的好坏不是单纯的语言技巧问题，而是要在深入分析理解课文的思想内容后，经过自己刻苦的反复实践，才能真正掌握好。</p> <p class="ql-block"> 漫卷诗书如春风拂面，低吟浅诵如漫天飞雪。愿同学们能持之以恒地养成朗读的良好习惯。在我们每个人的心里埋下“朗读的人生”种子，把生命中的每一天都看成是读书日，让书香溢满童年。</p> <p class="ql-block">视频、图片：三二班家长</p><p class="ql-block">编辑：王茜</p>