【幼小衔接共育花开】——第三期六一新光幼儿园

六一新光园柯老师

我们连着几讲都在讨论幼小衔接过程中，孩子自理能力的重要性。那么今天我们继续跟大家探讨下到底有哪些错误的教养行为是家长不自知的，并且在这些不自知中导致孩子自理能力薄弱，简而言之，孩子发展过程中，经常拖后腿的是家长。 划重点：在培养孩子自理能力的过程当中，会出现哪些错误的教养行为呢？ 第一点| 总是催促家长总是会觉得时间不够用，于是就自己直接上手干。自己干会导致孩子也容易着急，然后一着急就容易出错。于是孩子养成了一个丢三落四的习惯。 第二点| 总是挑刺儿家长总是说不对，总是会觉得孩子做得不够好，希望孩子可以做得更完美。然后因为家长觉得孩子做得不够完美，她开始帮忙，那么我们的孩子就无所适从。渐渐地，他们会对力所能及的事情失去兴趣，会莫名其妙地开始贬低自己。 第三点| 要求过高家长每一次做都要提出更高的要求，孩子没有满足自我需求的机会。孩子其实在重复做每一件事情的时候，他对自己其实是会有一个自我需求的。孩子总是按照家长的要求去操作，没有自己给自己提要求的这么一个机会，长此以往，这样的孩子就容易失去目标，他们的目标意识就不强。 第四点| 没有要求家长要么要求过高，要么没有要求。这样就会导致两种现象。一种是家长漠然的态度养成孩子对什么都无所谓的态度；第二种是表扬翻倍，这样的孩子更加缺乏自信。 👉说了那么多家长“不可为”的情况，那么接下去我们继续讨论正常育儿的过程中，家长可以注意些什么，从细节上去助力孩子的自理能力培养。 第一持之以恒我们对自己的生活要有规划，要知道自己即将可以利用的时间有多少，现在就可以让孩子去锻炼起来，给他们自我管理的时间，照顾自己的机会和空间。 第二允许瑕疵的存在当孩子在自我管理的过程当中，一定会出现一些错误的判断，经验不足出现错误的判断很正常，作为家长，当然是有权利也是有义务去对孩子提出建议和意见。但是如果这个时候孩子一定要固执己见，那么让孩子去尝试也是未尝不可的，除非这个失败会带来生命的危险（那是绝对要予以制止的）。 第三寻找生活小技巧我们可以在治理能力培养的过程当中，让孩子去多发现怎样做才能够提高办事效率，也可以与孩子多交流这方面的问题。入小学前的孩子特别地渴望得到大人的肯定，也特别渴望通过自己的努力能够独立承担更多的事情，他们想方设法的在证明自己已经长大了，所以我们一定要提供机会。 我们需要做的不是教更多，而是一起探讨一起做更多。希望每一期的分享都能助力家长更好的帮助宝贝过渡小学。六一幼儿园用心做教育，用爱来分享。我们下期见。