凝心聚力全面迎检不忘初心砥砺前行——中卫市第七小学“互联网+教育”观摩活动纪实

中卫市第七小学

为促进师生主动适应信息化与教育教学融合创新发展，我校率先实施互联网+“五步九学”课堂教学改革，以学生全面发展为本，依托“互联网”精准施教，让课堂还原个性化，让学生学习信息化、智能化、高效化。 4月22日上午，中卫市沙坡头区教育工委书记、副局长一行38人到我校就“互联网+教育”示范区建设成果进行检查、督导。 看“五步九学”模式之发展 　　近几年，我校始终走在“互联网+”教育教学改革前沿，在“互联网”背景下的“五步九学”教学创新模式日趋成熟，成效显著。课堂教学能与信息技术深度融合，以学生的学为核心，学生的主导地位突出，个性化学习、合作探究学习凸显，教师专业发展稳步提升，教学观念新、信息技术强。 　　“五步九学”创新课堂教学模式中的“五步”即：“自主先学，合作探究，展示交流，释疑解难，拓展升华”；九学”即：自学、探学、助学、趣学、互学、智学、优学、延学等学法。 观“五步九学”模式之课堂 　　“五步九学”教学模式的精髓和核心是以“微课”为支撑，在“五步”教学环节中教师根据不同的教学内容巧妙、准确的利用微课设计课程，突破教学重难点，拓展学生思维，启迪智慧，实现个性化学习、多样化探究。 　　依托互联网数字化教学手段，美术课堂中，老师带领学生利用平板进行小组创作，展示学生作品，师生互动。 　　在数学课堂中，教师充分发挥微课探究的作用，为学生将三角形进行进行分类，提供了可操作性的指导，进而增强学生的学习能力，提升学生的信息技术应用素养，实现高效课堂。 　　在道德与法治课堂中，教师通过微课助学，播放诚实守信故事微视频，让学生明白诚信的重要性，并在此基础上形成基本的道德观，价值观和道德判断能力。 　　综合实践活动是学生锻炼，创造与体验的良好途径，老师通过微课拓学，让学生了解更多去除口香糖的办法。掌握更多生活中的小窍门。 　　在“互联网+教育”背景下的语文课堂，通过互联网设置情景，营造氛围，激发了学生的表演欲望，每个学生都在探索和合作中有所收获。 　　在劳动教育课堂中，老师利用微课导学的作用，展示学生明确书签的制作过程，总结制作步骤和方法，让学生真正掌握制作书签的技能。 　　丰富多彩的音乐课堂，老师巧妙的利用微课，播放戏曲中生旦净末丑的微视频，激发了学习兴趣，优化学生学习过程，开发学生的潜能，提升他们的创造力，陶冶情操，启迪智慧。 　　英语课堂中，教师充分发挥微课拓学之作用，让学生观看神州五号的发射过程，感受航天精神的伟大！ 　　硬件环境、平台资源、队伍建设是我校实施“五步九学”的坚实基石，如我校配备了配备智慧教室、VR教室、创意编程实验室、校园电视台、智慧党建室、小度机器人等先进的教学设备，为培养学生创新素养和实践能力奠定坚实基础。 　　学生们通过VR观看世界，激发学生兴趣，引领学生在知识的世界遨游。 　　小小的机器人，锻炼了学生动手实践能力，边思考边动手，提高学生的思维能力。 　　“花儿朵朵”电视台于2020年11月建成并投入使用。本着“尊重、引导、获得、成长”的发展理念，数字校园电视台为学校重大事件纪实、师生教育及七小办学特色的宣传搭建了平台。校园电视台的建立培养了学生自主探索和创新学习的能力；锻炼了学生收集整理信息和参与社会实践的技能。 验“五步九学”模式之成果 　　最后，观看宣传片，翻阅“互联网+教育”资料，验收成果。 　　“五步九学”的实施，效果显著，学生利用互联网资源能进行个性化学习，教师在不断探究中，提高互联网水平、教学水平。同时“五步九学”教学模式的构建，为孩子们的个性发展、自由发展、全面发展创造了丰厚的条件。 我校荣获国家级“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”实验校；中卫市“互联网＋教育”工作先进集体等多项荣誉。 　　策马扬鞭正当时，千帆竞发逐浪高，今天的中卫七小，载着昨日的荣誉和明天的希望，再造金色辉煌，谱写绚丽华章! 编辑:何晓燕杜瑞萍审核:曹丽芸签发:吕秀梅