<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 本期学优教师：汤周琴</b></p> <p class="ql-block"> 汤周琴，本科学历，中小学一级教师。2002年从师范毕业到安城横塘完小，2008年到安城中心小学，已在农村小学默默耕耘了20个春秋。曾获得过安吉县优秀德育导师、安吉县优秀班主任、2010年和2019年连续两年被评为湖州市优秀德育导师。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 孩子的闪光点要发掘</b></p> <p class="ql-block"> 她担任两个班的数学教学兼一个班的班主任。班主任不仅仅是教书，更要育人。她关注班里的每一位孩子，通过聊天、家访，全面了解班里孩子生活及学习环境，根据家访了解的情况她会采用不同的方法教育不同的学生。她最常采用的便是鼓励法。在课堂和学习生活中只要抓住孩子的亮点，她就会不断鼓励孩子，把孩子的闪光点放大放大再放大，让孩子够逐步对学习生活有信心！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 孩子的进步需要等待</b></p> <p class="ql-block"> 孩子间是有差异性的，对于孩子的差异汤老师会耐心等待，等待归队！当孩子的作业本上的字写得乱七八糟时，汤老师总是一遍一遍地教着，直到能把作业写端正为止；当孩子的坐姿不端正时，汤老师做示范，一遍遍帮孩子纠正；当孩子不会整理抽屉时，汤老师手把手一个个教……汤老师说：其实孩子每天都有点滴进步，只是需要我们耐心等待！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 孩子的积极性需要调动</b></p> <p class="ql-block"> 作为一年级的班主任，管理班级要入细入微，汤老师从⼈⼈参与班级管理入手，让学⽣成为班级的主⼈。每⼀个孩⼦都在班⾥找到⾃⼰的岗位，人人有事做、事事有人做。汤老师为了调动孩子管理班级和习惯养成的积极性，在班级开展集赞换礼物活动。每位同学集齐十颗大拇指章周五的班会课可以抽奖一次，奖品有学习用品、零食，还有老师自己做的发夹等，孩子们就非常期盼周五的到来，尤其女孩子抽到发夹特别开心。双减后更要注重学生德智体美劳均衡发展，把劳动教育融入到平常的学习生活中去，汤老师每周确定一个劳动教育主题，比如，整理书包、叠衣服、扫地、收拾碗筷、叠袜子、洗袜子等，对于做到位的孩子给予表扬，评选出劳动之星。</p> <p class="ql-block"> 近观眼前满目春，放眼远处绿意浓。汤老师相信：只要俯下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。</p> <p class="ql-block"> 敬请期待下期【红心润古桃】树典学优教师故事分享……</p> <p class="ql-block">编辑：教导处</p><p class="ql-block">审核：校长室</p>