评中再思，整体提升——校内教研之评课篇

红卫农场中心学校刘淑双

教学是一门遗憾的艺术，尽管我们精心准备，从备课走到授课再到今天的评课，但其中还是有些瑕疵的。正是这些不足之处，催促着我们要不断地探究，我们还要加快脚步一直走下去，只因教研无止境，但我们的初心不会变。 在评课这一环节中，每个教研组都发挥了我校教研的优秀传统。评课就是总结经验和不足。在借鉴成功经验的同时，我们重在反思不足之处，以便整体提高不同学科的教研能力；立足课堂，以利再“战”。每位教师都是知无不言言无不尽，之所以我校年轻教师成长的速度很快，在教育教学中能独挡一面，在校内教研中也发挥着重要的作用。 语文教研组集体评课 英语教研组集体评课 理化生教研组集体评课 数学教研组集体评课 　　结合我校“一课双测”提纲式教学模式，对这六节教研课进行以下反思与思考： 1.重视学生预习习惯的养成，我们做到了重视预习，对学生的要求才能到位，预习环节才真正落到实处，这需要我们坚持做下去。 2.课堂上给足学生自主学习的时间和空间，教师要彻底把学习的权力还给学生，还要引导学生在学习过程中，获得终身有益的学习方法，提高灵活运用所学知识来解决问题的能力。 3.精讲巧练这一环节，要重视生生互动，利用好小组合作学习，教师的放手才能切实发挥学生的主动性，课堂才是我们所期待的充满活力的课堂，但是我们一定要调控好课堂，做到收放自如。 4.合理分配课堂时间，这样我们做到了精讲，才能增加学生的探究活动时间，增加小组内的互动，多给学生合作学习、组内交流、展示的机会，教师此时可以适时指导、点拨，突破难点，强化重点，切不能以讲代学。 5.功在平时，我们要注重日常课堂教学以及对学生能力的训练，这样的课堂才是永远有生命力的课堂。 集体评课记录表 　　经历了备课，授课和评课这一系列的校内教研活动，我们一起在教研的路上成长着。再微小的光汇聚在一起也是一束光，一束充满力量的教研之光。 写在后面: 走在教研的路上， 聆听着教育的声音， 这是春风化雨的力量， 这身肩的责任就在心间； 看那智慧之花的凝结， 紧跟着双减的步伐， 汇聚着的道道微光， 这是红卫教研之力量。