<p class="ql-block"> 为进一步践行新课程标准精神，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，提高教师的课堂教学水平和对教材的研究把握能力，促进教师专业化成长，2022年4月22日，瓦屋头镇第三中心小学拉开了“教学评一致性”教研活动的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 语文课堂焕活力！</p> <p class="ql-block"> 韩焕焕老师，复习旧知，导入新课。</p> <p class="ql-block"> 韩老师课堂气氛活跃，调动了学生学习的主动性，是韩老师课堂的一大亮点。</p> <p class="ql-block"> 学生课本剧的表演，给整个教学设计锦上添花。同学们通过表演，加深了对课文的理解，有助于达到老师的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 数学课堂展风采！</p> <p class="ql-block"> 梁艳霞老师，以猪八戒分西瓜的视频，导入新课，形式新颖，激发学生兴趣。</p> <p class="ql-block"> 梁老师教学目标清晰，以小组为单位，让同学们动手操作，用涂一涂，画一画的方式，观察比较，并以电子白板展示台的方式，展示学生的实践成果，为讲分数的基本性质做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 以学生为主体，在做中学，提高学生的合作探究能力。</p> <p class="ql-block"> 梁老师通过课件演示，让同学们总结分数的基本性质，提高学生的合作探究能力。</p> <p class="ql-block"> 小螃蟹找家的练习题，不仅检查了同学们对分数基本性质的掌握情况，还提高了同学们对分数基本性质学习的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 梁老师通过让学生设计有关分数基本性质的练习题，更是让“教学评一致性”在本次授课中，淋漓尽致的展现。</p> <p class="ql-block"> 中心校各位老师的评课，一针见血，我们三中心的老师醍醐灌顶般，对“教学评一致性”有了更深的理解。</p> <p class="ql-block"> 张老师，对“教学评一致性”做了详细的阐述，深入浅出，从理论到实践，使各位老师对“教学评一致性有了更深的认识”，给了我们更多的启发，同时也为我们今后的教学工作，指明了方向。张老师对两位老师的授课过程，进行了详细的点评，提出了宝贵的意见和建议，为我们打造高效课堂，注入了理论知识和实践指导。</p> <p class="ql-block"> 高老师站在美术的角度，给我们的授课老师提出了建设性的意见，为我们今后打造优质课堂，提供了更多依据。</p> <p class="ql-block"> 罗老师对两位授课老师的点评，娓娓道来：分层次，分重点，有条理，有理且有据，让我们对本次授课过程中的优点和不足，以及对“教学评一致性”有了更深的理解。</p> <p class="ql-block"> 张老师用精炼的语言，从数学与生活的联系，数学课锻炼学生动手能力的必要性等方面，进行点评。给了我们授课老师很多的启发，为我们今后如何打造优质课，打下了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> “教学评一致性”为我们三中心老师的课堂教学指明了方向，中心校各位老师的点评，让三中心的老师们学会了如何让“教学评一致性”贯穿整个教学活动。</p><p class="ql-block"> 总之本次的“教学评一致性”教研活动，为提质增效，打造高效课堂，注入了无限的活力，三中心的老师们将抓住本次活动的契机，继续努力，向“教学评一致性”的更深处漫溯！</p>