<p class="ql-block"> 当“绘本”碰上“创意美术”——《彩虹色的花》同课异构（中班组）</p> <p class="ql-block"> 为提高不同年龄段幼儿审美发展的能力，有效将绘本与美育融合，4月22日上午合肥市龙腾家园幼儿园教研一组以绘本《彩虹色的花》为主题开展同课异构活动。</p><p class="ql-block"> 中班组教师赵鹏燕讲述绘本故事：故事中的彩虹色的花是不是帮助了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟。牺牲了自己照亮了别人，每个人都会遇到自己不开心的事，学会用温暖去帮助别人，因为快乐的源泉是从自己出发的。</p> <p class="ql-block"> 在此次活动中，幼儿使用水粉颜料绘画背景草地和太阳，用超轻黏土制作自己的彩虹色的花朵。</p> <p class="ql-block"> 教研一组的教师们认真观摩幼儿制作《彩虹色的花》，与幼儿交流创作感受。</p> <p class="ql-block"> 在绘画的时候，幼儿无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，幼儿会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。</p> <p class="ql-block"> 在此次活动结束后，执教教师赵鹏燕老师对自己此次教学中作了总结及反思，教研一组的老师们展开讨论与评价。</p> <p class="ql-block"> 通过此次同课异构，教师们跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让他们在美术活动的过程中动脑、动手，充分发挥自己的想象，才能创作出独一无二的的美术作品。</p>