<p class="ql-block"><b> 在蕴藉着希望与温暖的四月，睿馨快乐幼儿园的魏园长带领全体教师就《游戏.发展.成长课程》这一教材举办了“以课会友，以友促进”的主题教研活动。此次教研前魏园长给教师们讲了教材的原则、特点，指导老师们要根据幼儿年龄特点与认知水平正确有效地制定各班教学模式。此次教研我们定课题、定时间、定领域；此次教研我们组织教师现场评课、议课；此次教研我们组织教师二次磨课。通过听、评、议、磨课，使我园教师业务水平得到切实有效地提高，激发了教师的敬业精神。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p> <p class="ql-block"><b> 【走进小班】</b></p><p class="ql-block"><b> 【小班班级特色】</b></p><p class="ql-block"><b> 模仿能力+好习惯养成能力强</b></p><p class="ql-block"><b>【班级教学模式】 </b></p><p class="ql-block"><b> 1+1组合式模式</b></p><p class="ql-block"><b> （一个游戏+一个知识点）</b></p><p class="ql-block"><b>【小班老师们的工作格言】 </b></p><p class="ql-block"><b> “用眼去看孩子的世界；用心去听孩子的世界；走进孩子的世界。与孩子共同生活，共同游戏，做陪伴孩子的好朋友！” </b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《我家有几口》这节课涉猎的是艺术科学领域的内容，刘老师通过让幼儿看图说话、看图数数、听音乐🎶表达等手段，采用组合式的教学模式让宝贝们在喜欢的游戏活动中理解了歌词，在边掰手指头边学唱中感受歌曲的情绪，感受家里人其乐融融的温馨，所有教学活动立足于幼儿的整个生活世界。</p> <p class="ql-block"> 《幸福的一家人》刘老师用1+1的教学模式，通过让宝贝唱儿歌看照片感受家庭的温馨与幸福，让宝贝表达爸爸妈妈在家如何关爱宝贝，让宝贝们尝试用剪、搓、贴等方法制作全家福的相框，不仅培养了孩子的动手能力，同时让孩子们感受全家人在一起的幸福与甜蜜。通过活动培养宝贝喜欢进行艺术活动并大胆表现的意识，激发孩子们经常涂涂画画粘粘贴贴并乐在其中的兴趣。保教活动始终在游戏互动中促进幼儿全面发展。</p> <p class="ql-block"><b> 【中班】</b></p><p class="ql-block"><b>【中班班级特色】</b></p><p class="ql-block"><b> 表演能力+综合能力强</b></p><p class="ql-block"><b>【中班教学模式】</b></p><p class="ql-block"><b> 组合式模式</b></p><p class="ql-block"><b> （获取新知+运用新知+再获新知+丰富拓展）</b></p><p class="ql-block"><b>【中班教师工作格言】</b></p><p class="ql-block"><b> “我们做孩子接纳的含笑的天使；我们做孩子呼唤的诚信的知音；我们做滋润孩子健康成长的春雨的化身。”</b></p> <p class="ql-block"> 何老师组织中班幼儿完成了《超级值日生》保教活动，宝贝们在欢快的音乐🎶声中体会到做值日的光荣，宝贝们在活动中发展语言表达能力，能条理有序语言完整地讲出值日生的工作内容，且在熟悉的乐曲中创编值日生做值日时的动作，这简直是在音乐中做值日，在值日中享受音乐，在活动中发展语言！</p> <p class="ql-block"> 郑老师组织中班幼儿进行了《我是合作小能手》健康科学活动，整个活动郑老师采用组合式教学模式层层推进，使幼儿能辨别各种信号进行椅子游戏，此活动提高了幼儿身体动作的灵敏性，使幼儿尝试了合作解决问题的方法，体验到了游戏成功的喜悦，整节课体现课程的主体性、体验性、发展性。</p> <p class="ql-block"><b> 【走进大一班】</b></p><p class="ql-block"><b>【大一班班级特色】</b></p><p class="ql-block"><b> 活泼乐思+表达能力强</b></p><p class="ql-block"><b>【大一班的保教活动模式】</b></p><p class="ql-block"><b> 联合式</b></p><p class="ql-block"><b> （获取新知+丰富经验+拓展升华）</b></p><p class="ql-block"><b>【大一班老师们的工作格言】</b></p><p class="ql-block"><b> “睿馨快乐幼儿园是一座大花园，我们愿意做最美丽的奉献之花🌸 ！”</b></p> <p class="ql-block"> 贾老师的保教活动《小小一粒沙》是一首旋律优美的儿歌。本活动由倾听故事《小小一粒沙》、欣赏歌曲《小小一粒沙》排图游戏学唱歌曲《小小一粒沙》三个游戏环节组成。第一环节将歌词内容以故事的形式进行讲述，帮助幼儿初步理解歌词内容。第二环节，通过示范演唱歌曲，引导幼儿感受欣赏歌曲旋律及歌词内容，并通过排列歌词图片的方式自然学唱歌曲。第三环节以两两合作、分两大组的方式进行歌曲的问答演唱游戏，鼓励幼儿用动作进行表现。</p><p class="ql-block"> 整个保教活动中宝贝们了解了关于海的知识、关于沙子的知识等，符合幼儿年龄特点玩中学、学中玩。</p> <p class="ql-block"> 《好玩的沙锤游戏》王老师始终从“基于幼儿天性、基于幼儿经验、基于幼儿发展”的原则匠心独运，运用听沙锤的不同声音、找音乐🎶 中沙锤的声音，从而理解分析思考节奏的特点，进而做沙锤乐手游戏，幼儿能在游戏中和乐，加自己动作等。</p> <p class="ql-block"><b> 【走进大二班】</b></p><p class="ql-block"><b>【大二班班级特色】</b></p><p class="ql-block"><b> 专注力强+沉稳有序</b></p><p class="ql-block"><b>【大二班教学模式】</b></p><p class="ql-block"><b> 联合式教学模式</b></p><p class="ql-block"><b>（获取新知+丰富经验+拓展升华）</b></p><p class="ql-block"><b>【大二班老师们的工作寄语】</b></p><p class="ql-block"><b> “我们呵护每个幼儿的奇思妙想，我们将快乐传递给每一个孩子。”</b></p> <p class="ql-block"> 杨老师这节《小小的一粒沙》是节同题异构课，她精心准备各种贝类鱼类教具让幼儿观察、表达。发展了幼儿的观察力、各种感官参与力、语言表达能力、理解分析思考力、体验展示表现力等多种能力，整合了五大领域的课程特点。辅助教具的多样性支持幼儿很好去学习、去发展！</p> <p class="ql-block"> 昝老师的这节《好玩的沙锤游戏》课与大一班依旧是同题异构课，音乐性科学性极强，孩子们在辨音中学会了比较，在比较中感受到了音乐的节奏，在游戏中整合了辨别力、表演力、动作协调力、团队合作意识。整节课昝老师带领幼儿与境与物与人与音融为一体！</p> <p class="ql-block"><b> 【走进大大班】</b></p><p class="ql-block"><b>【大大班级特色】</b></p><p class="ql-block"><b> 综合素质强+个性化才艺强</b></p><p class="ql-block"><b>【大大班教学模式】</b></p><p class="ql-block"><b> 糅合式</b></p><p class="ql-block"><b>（教学与游戏糅合成一个整体）</b></p><p class="ql-block"><b>【大大班老师们的工作寄语】</b></p><p class="ql-block"><b> “让孩子们的成长与发展样样不缺席，夯实孩子们的幼小衔接知识与能力！”</b></p> <p class="ql-block"> 武老师的《鞋子踏踏响》是一节艺术社会课，整节课音乐知识与社会知识互相交融：孩子们在享受音乐感悟音乐中萌生发展了较强的表现能力；孩子们在看图中发展了观察自然和生活中的多种现象的能力；在观察的支撑下激发了丰富的想象力。整节课在老师的引导下孩子们的主体性展现的淋漓尽致——如：和老师、幼儿、画面、音乐等多元互动；孩子们能用优美的词句、有序完整的语言加上丰富的想象力创编歌词等，这一切都夯实了孩子们的幼小衔接的知识与能力！</p> <p class="ql-block"> 梁老师的《开着飞机去旅行》这一健康科学课是训练孩子们的协调的动作的科目，“让孩子们掌握两臂侧平举闭目转圈和两臂侧平举单脚站立的技能”。</p><p class="ql-block"> 梁老师运用糅合式的教学模式，让孩子们认识各种类型飞机✈️ 、了解飞机结构、观察飞机飞行动作，分析不同的飞行动作的原因后，让孩子们模仿飞机动作去体验、探索飞行，从而完成两臂平举闭目转圈及两臂平举单脚站立的技能。整节课梁老师把主场还给幼儿，发展孩子们的创造力、观察力、思考分析力等！</p>