<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">高昌区古力努尔·阿不力米提乡村名园长工作室</b></p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻党的十九届五中全会，落实党中央、国务院《关于实施幼儿园与小学衔接行动计划的指导意见》及自治区教育科学研究活动和自治区下发的《幼小衔接活动方案》相关工作要求，进一步提高高昌区教师队伍对幼小衔接的重视度，高昌区古力努尔·阿不力米提名园长工作室于2022年4月22日在高昌区亚尔镇中心幼儿园开展“幼小衔接·我们在行动”活动。</p> <p class="ql-block"> 活动在亚尔镇中心幼儿园开展。参加本次活动有：教研中心学前办主任：冯玲、亚尔镇小学马永红书记、上湖小学阿布来提校长等9所小学教学副校长及骨干、亚尔镇22所幼儿园教学园长及骨干、高昌区古力努尔·阿不力米提名园长工作室全体成员。</p> 幼小携手 同课异构 <p class="ql-block"> 第一节课《小兔运南瓜》，由工作室成员、高昌区葡萄镇布拉克大桥幼儿园园长李雅岚进行课堂展示，</p> <p class="ql-block"> 第二节课《小兔运南瓜》，由高昌区亚尔镇中心小学教师李雅进行课堂展示。</p> 幼小携手·剖析分享 <p class="ql-block"> （幼儿园）李雅岚老师对自己的课做出点评：本节活动课，是小学一年级上册的口语交际《小兔运南瓜》，首先将幼小衔接指导要点融入活动设计、并根据指南中语言发展目标对本节活动课进行难易调整、活动过程以情景创设导入，游戏环节展开，幼儿体验结尾，激发幼儿在课堂中主动参与、主动探索、主动思考，通过这节活动也让我对幼小协同、科学衔接有了一个全新的感知。</p> <p class="ql-block"> （小学）李雅老师对自己的课做出点评：为了达到确定的教学目标，在本次《小兔运南瓜》教学设计中，我重视培养学生良好的说话习惯，给学生大胆的表现想象空间，内化学生语言积累。通过李雅岚老师上节课的基础之上，本节课堂效果好，学生能看图讲出顺通流利的语句，并能看图想象编故事。通过今天“幼小衔接·我们在行动”活动，我深刻感受幼儿园教育和小学教育的不同之处，幼小协同、科学衔接是幼小衔接工作中不容忽视的，一定要允许孩子入学有一个适应过程，相信我们的爱心接力，会让孩子们从各方面做好准备，顺利适应小学生活。</p> <p class="ql-block"> 课后反思，有利于发现自己课堂教学中的问题， 通过发现问题实现突破、改进教学。幼、小携手的同课异构，突出了幼儿园以游戏为活动的主要教学模式；突出了小学教学的基础性、趣味性、发展性。</p> 幼小携手·联合研讨 <p class="ql-block"> 大家在思想的碰撞与交流中总结出了一系列可以渗透在幼小衔接工作中的具体方法和策略，在幼小衔接行动中：需要幼儿园和小学协同发展、创新思路，不断思考在环境准备、教学准备和师生沟通准备等方面如何更好的以儿童为本，帮助儿童更顺利适应小学生活。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教研中心学前办主任：冯玲，对本次“幼小衔接·我们在行动”活动做出点评并寄予希望：我们以此次幼、小同课异构作为契机，加强<span style="font-size:18px;">幼儿园和小学双向衔接、相互配合，</span>在今后的幼小衔接工作要通过多种形式帮助孩子适应小学生活。并提出以下几点要求：一是坚持儿童为本、二是坚持双向衔接、三是坚持系统推进、四是坚持规范管理！</p> <p class="ql-block"> 为幼、小同课异构的老师颁发荣誉。</p> 幼小携手·共筑成长 <p class="ql-block"> 幼小衔接，应以终身教育思想为理论基础，是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中面临的一个重要的转折期，幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，幼小衔接的质量对孩子的成长将产生深远的影响。 幼小衔接·我们在行动，不仅仅是建设高质量教育体系的迫切需要，它更有利于全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，转变幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，幼儿园应一如既往以课程形式做好幼小衔接工作，与小学携手共赢，为孩子幸福成长奠基，确保儿童身心健康成长！</p> <p class="ql-block">图片提供：马 英</p><p class="ql-block"> 编 辑：周久莉</p><p class="ql-block"> 马 英</p><p class="ql-block"> 马文静 </p><p class="ql-block">终 审：古力努尔·阿不力米提</p><p class="ql-block"> </p>