趣味活动，“蕴”味数学 ——东师华蕴学校小学数学低年级玩转数学

梅子

“双减”政策下，居家环境中，数学实践作业要怎样才能既巩固知识，又激发孩子的学习兴趣呢？结合我校“人文＋”的办学理念，低年级数学老师们的群策群力，带领孩子们在玩数学、讲数学、做数学中培养数感、空间观念等核心素养，玩着、乐着体验学习数学的乐趣。 舒尔特方格 　　舒尔特方格是美国神经心理医生舒尔特发明的。舒尔特方格主要是通过动态的练习锻炼视觉神经末梢的。孩子们在寻找目标数字的时候注意力是需要高度集中的，提高大脑集中注意力的水平，同时也巩固了孩子们对100以内数字的认读。 数字创意画 　　利用数字，创意作画，实现学科的融合。孩子们在这种奇妙的画法中，可以展开想象的翅膀，打开属于自己的一片艺术的天空…… 数一数 　　“数数也太简单了！”大多数一年级小朋友自信地说。“那2个2个数你会吗？5个5个数呢？”老师们又提出了新的挑战。 估一估 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。孩子们把家里一切能数数的物体都找了出来，随机抓一把豆子，先估一估，再数一数，估计的数量和实际的数量相差多少呢？孩子们在活动过程中发现:物体越大，抓一把的数量越少。在数学实践中发现问题、体会数感，是孩子们非常喜欢的活动。 观察物体 　　数学知识来源于生活，你能准确地描述出从不同角度观察到的物体的不同特点吗？让我们来听听一年级小朋友的汇报！ 口算大闯关 　　孩子们一边用脑计算，一边口头叙述出结果。闯关模式，让孩子们乐于挑战，勤于计算。看，他们算得又对又快！ 猜数游戏 你来猜，我来猜，大家一起来猜数！妈妈想一个数，我来猜，是多少呢？妈妈想的数究竟比我猜的数是“多得多、少得多、多一些、少一些”，还是“差不多”呢？快来看看，一年级的小可爱们猜对了吗？ 制作绘本故事 根据除法的相关内容，我们进行了找一找生活中用除法解决的数学问题，用数学日记或数学连环画的形式展示出来。 数大米 　　结合认识万以内的数的教学内容，我们进行了数一数、估一估10000粒大米大约有多少的活动。让学生先猜测一下，再动手验证，给出了非常详细的活动指南。瞧，我们正在数大米，原来10000粒大米大约有这么多呀！ 寻找生活中的大数 　　找一找生活中的大数，用自己喜欢的方式表示出来吧！ 测量身边的物体 　　学习了毫米、分米、千米等长度单位之后，我们给学生安排了测量活动。找一找家中的物体，先估计一下它的长、宽、高，再用尺准确测量，最后和爸爸妈妈说一说，看谁估的准。我们量的可认真了呢！ 绘制思维导图 　　在整理与复习的学习中，我们一边归纳整理单元知识点一边尝试用思维导图的形式来呈现。一幅幅精美的思维导图展现了学生的创造力，更建构起知识间的联系。 金牌🏅️小讲师 　　数学学习该有自己的思维方式和解决问题的策略，学生思维方式的培养，更需要在数学学习中学会系统思考，纳入已有的知识体系。小小讲坛的活动，让学生将自己对问题的见解讲出来。通过讲解，不仅训练学生的思维能力，更让学生通过语言的表达，将思维外显，不断优化，系统纳入，充分展示学生对于问题的思考和尝试过程。小小讲坛的展示，既丰富了学生的认知，拓展了视野；更让学生学会思考，提升了思维能力；同时也给与了学生表达的机会，提升学生的自信心。 　　儿童以游戏为生命,游戏活动对儿童的教育有着极为重要的作用。因此，我们提供多彩的游戏形式，让学生畅游在充满乐趣的数学海洋中。 投镖组数游戏 　　自制一个投镖靶，最里圈表示1000，第二圈表示100，第三圈表示10，最外圈表示1，随机投5次，每次投中多少就在相应计数器的数位上拨一个珠子，最后计数器上数大的人获胜。这个游戏，旨在练习数的构成和数的大小比较。 玩转转盘游戏 　　准备一个转盘，转盘上写好0-9九个数字，裁判转动四次转盘，每次转出的数字写在数位表中，最后得出的四位数大的人获胜。通过这个游戏，学生可以进一步认识数位，练习四位数的读写及比较大小。 扑克牌组数游戏 　　在扑克牌中任意摸四张，看看你能组成哪些四位数，和爸爸妈妈说一说，组成最大的四位数是谁，最小的四位数是谁。这个游戏既可以培养学生有序的组数，又能进行数的大小比较的练习。 心有灵犀游戏 　　一方在心里想一个数字，让对方来猜，看对方会用几次准确的猜出数字，用的次数越少就越心有灵犀。这个游戏运用了逐步逼近的思想，结合大数的比较发展学生的估计意识和估计策略。 　　接下来的日子，让我们边学习边等待，等到疫情消散、春暖花开，我们回到美丽的校园，再一起分享数学之精彩，一起探索数学之奥秘。 策划：杜冬梅谢兆婷 撰稿：刘伟杰于奕宏 素材：一年、二年全体数学教师提供