<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">研无效，则无以立足； </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 教无研，则无以长久！</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 三月中，深情的春，课堂是提高教学质量的主渠道，是全面落实立德树人的基础。我校小学数学公开课如期而至，有序地推进教学教研的工作，打造高效课堂。参加授课的十五位教师积极准备，精心备课 ，一堂堂公开课精彩呈现。</span></p> 课堂回顾 何艳君老师的课堂 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">时间:3月9日</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">地点:34班</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">课题:《认识年、月、日》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">重点:年、月、日的认识。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">难点:大月和小月的记忆方法。</span></p> 赵杰民老师的课堂 <p class="ql-block">时间:3月3日</p><p class="ql-block">地点:63班</p><p class="ql-block">课题:《圆锥的体积》</p><p class="ql-block">重点:掌握圆锥体积的计算公式。</p><p class="ql-block">难点:圆锥体积公式的推导过程。</p> 王丽老师的课堂 <p class="ql-block">时间:3月18日</p><p class="ql-block">地点:53班</p><p class="ql-block">课题:《分数的意义》</p><p class="ql-block">重点:分数意义的归纳与单位“1”的理解。</p><p class="ql-block">难点:把多个物体组成的一个整体看作单位“1”。</p> 熊琼老师的课堂 <p class="ql-block">时间:3月22日</p><p class="ql-block">地点:43班</p><p class="ql-block">课题:《鸡兔同笼》</p><p class="ql-block">重点:尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题。</p><p class="ql-block">难点:用假设法解决“鸡兔同笼”问题。</p> 祝华君老师的课堂 <p class="ql-block">时间:3月21日</p><p class="ql-block">地点:23班</p><p class="ql-block">课题《克、千克》</p><p class="ql-block">重点:掌握质量单位:克、千克。</p><p class="ql-block">难点:掌握克和千克的换算关系:</p><p class="ql-block">1千克＝1000克。</p> 杨帆老师的课堂 <p class="ql-block">时间:3月24日</p><p class="ql-block">地点:11班</p><p class="ql-block">课题:《找规律》</p><p class="ql-block">重点:初步认识图形排列的简单规律。</p><p class="ql-block">难点:培养初步的推理能力。</p> 师生互动 小组合作 小老师上台啦！ 学生的精彩瞬间 老师的听、评课 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在活动结束后我们数学教研组又开展了评课活动，评课活动中教师们对所讲的公开课进行了积极的评价，并对照自己的课堂教学找出存在的问题，互相学习，共同进步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂是学生的舞台，老师是幕后的演员。我们深知，只有专注着课堂这一舞台，才能让学生在舞台中尽情绽放，享受着无尽的“幸福”，教研活动结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</span></p>