<p class="ql-block"> 一场突如其来的新冠肺炎疫情让在家上课成为常态。这对我们的老师也是一种挑战， "学高为师，身正为范"，身为老师，我们也要秣马厉兵，不断学习，不断进步。经过二十多天的的摸索，老师们对线上教学也在逐渐适应中。为进一步提升线上教学质量，最大程度降低疫情对新学期教育教学的影响，单集镇詹湖小学于4月22日开展了线上示范课展示交流活动，切实做到“老师不停教、学生不停学、质量不降低”。老师们在杨晴主任的安排下，调整了自己的课，分语、数、英三组分别进行了线上听课学习，并及时在听完以后进行了线上点评，互通有无，进一步取长补短。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三位授课教师课前精心准备，设计流程，课上他们充分利用企业微信的优势，发挥自己的特长，进行直观教学。教师们的教学方法多样，每一堂课虽然风格迥异，却各领风骚，更是节节有新意，堂堂有亮点。</p><p class="ql-block"> 刘桂利老师执教的是二年级语文园地（五）第二课时。以孩子喜欢的动画片以讲故事导入，唤起孩子强烈的好奇心，引发浓厚的自主探究的兴趣。 利用文白对话的方式，帮助学生构建文言文与白话文的联系，引导学生养成良好的行为习惯。教学“我爱阅读”时，让学生回顾本单元的内容与特点，教学过程中为学生自主阅读搭建了支架。了解作者，了解作品，可以激发学生的阅读兴趣，拓宽阅读面，从课内到课外，进一步巩固知识。教学效果非常好。</p><p class="ql-block"> 李梦雅老师执教的是三年级数学，内容：讲解年，月，日《练习七》，本节课重点在于24时记时法和普通记时法之间的相互转换，以及求简单的经过时间，学生们线上积极发言，师生配合度较高，学生掌握情况非常好。</p><p class="ql-block"> 宋丹丹老师通过抢答游戏导入，复习学过的数字一到十，然后再提出其中字母比较多的几个单词，像5.7.8.9等，来帮助学生巩固单词读音及拼写。通过屏幕共享，为学生播放关于第六课课文内容的歌曲《What time is it？》。通过这首歌，学生能够听并看到课文当中的重点句型: ①What time is it？及它的回答It's…o'clock；②It's time for…等。歌曲后对学生进行提问，学生能够根据歌曲动画明白这些句型的含义，这样学生就对课文的大致内容有了一个整体了解，课文内容自然就迎刃而解了。最后通过语音学习系统给学生布置熟读课文的作业任务。</p> <p class="ql-block"> 课后各科组长召集本组成员进行了积极而又认真的评课，与其说是评课，不如说是大家在迫不及待地想把自己内心的想法作以倾诉，进行思想碰撞。</p><p class="ql-block"> 三节线上公开课活动圆满结束了。老师们出色的课堂，孩子们丰收的喜悦，老师们中肯的点评，让我们其乐融融，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 通过这次教研活动，我们又一次理清了思绪。知道了“为什么教，教什么，怎么教，教的如何”这一教育理念。教师根据实际灵活把握进度，张弛有度，并且通过课堂互动和课后作业了解学情，及时查缺补漏，保证线上教学效果。学无止境，作为老师，我们也一直在学习的路上！</p><p class="ql-block">撰稿人：郁媛媛</p><p class="ql-block">审稿人：耿玲</p>