<p class="ql-block"> 为了全面提升保教质量，进一步提高教师业务能力，认真贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，引导教师践行《幼儿园教师专业化标准》，更好地开展教研活动，让教师实实在在地上好每一节课，2022年4月22日上午，滦平县研训中心学前部主任韩燕、教研员李冬梅来到大屯中心校小城子幼儿园开展语言领域教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 礼仪小明星早早地在幼儿园门口迎接客人的到来</p> 活动一：章鱼先生卖雨伞 <p class="ql-block">授课教师：窑沟门幼儿园 李祎</p> <p class="ql-block"> 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，《指南》中提到中班幼儿语言领域目标：“能大体地讲出所听故事的主要内容并能根据连续画面提供的信息大致说出故事情节”。</p> <p class="ql-block"> 教师将故事和游戏结合，大胆猜想，让孩子们感受到语言的乐趣和魅力。</p> 活动二：谁吃了蛋糕 <p class="ql-block">授课教师：小城子幼儿园 柴雨新</p> <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，《指南》中指出：“小班幼儿在语言活动中能达到口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短故事等目标”。</p> <p class="ql-block"> 老师利用一体机课件，结合游戏贯穿的教学方式，让幼儿大胆猜测和表达，激发幼儿参与活动的兴趣。</p> 活动三：想吃苹果的鼠小弟 <p class="ql-block">授课教师：路南营幼儿园 崔博营</p> <p class="ql-block"> 在活动中，通过观察画面引导幼儿大胆猜测，整个活动动静结合，在轻松的氛围中发展了幼儿语言表达能力。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 韩主任带着各位园长、教师在一起进行了认真的教学研讨，首先对本次授课老师给予了鼓励和肯定，接着对于三节教学活动整体进行评价，从环节设计、游戏化教学、幼儿年龄特点等方面进行指导。</p><p class="ql-block"> 李冬梅老师就教案的格式及教学活动目标的制定、教师提问语和过度语进行细致地指导，强调目标制定、提问一定要精简、到位；同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法，并将活动应该如何组织、环节应该如何设计使活动更完整等进行细致指导，为教师指明方向。</p> 培训 <p class="ql-block"> 活动结束后，韩主任对所有教师就新教师如何快速成长及如何做好家长工作进行培训和交流，为年轻教师提出好的建议和今后的努力方向：</p><p class="ql-block"> 1.青年教师需要多学、多练、多想。</p><p class="ql-block"> 2.教案的设计要有思路、有计划。</p><p class="ql-block"> 3.善于反思很重要</p><p class="ql-block"> 4.发现问题之后记录下来，找到解决办法再次尝试。</p><p class="ql-block"> 5.《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》对于语言领域的要求要清楚。</p><p class="ql-block"> 6.通过亲子活动、家长会、半日活动等多种方式做好家长沟通和交流工作。</p> <p class="ql-block"> 幼教主任李艳华对研训中心学前部韩主任一行专业指导及教师的辛勤付出表示衷心的感谢。通过此次观摩课例和专业指导，老师们要认真反思，发扬优势，弥补不足，要有收获、有思考。借助此次活动，内化吸收，在实践中不断积累经验，用我们的智慧培养孩子全面发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ＂学然后知不足，教然后知困＂，通过本次公开课展示活动，教师们都受益匪浅。不仅提高了自身的专业能力，丰富了自己的教学经验和教学方法，也给今后的教学工作带来了很大的启发和帮助。通过本次教学交流活动，改变了教师们的观念，解决了长久以来教师们在教研活动方面的困惑，为幼儿园教研活动的深入开展指明了方向。把专家请进来，让更多先进的理念和宝贵的经验走进每一位教师的心中，来帮助老师更好地实践、更快地成长，这也是大屯中心校所有幼儿教师在教学探索和实践中需要不懈努力和追求的方向！</p>