<p class="ql-block"> 读书，是一个老生常谈的话题，朱永新先生说过：“一个民族的精神境界，取决于阅读的水平。一个人精神的发育史，就是他的阅读史。一个没有阅读的教师团队，永远不可能有真正的教育”。4月22日上午，夏县特殊教育学校全体教师开展了读书分享活动。</p> 教师篇 <p class="ql-block"> 夏县特殊教育学校开学初由教导处安排各个老师学习有关特殊教育方面的书籍，让老师们在业余时间阅读提升自己的专业素养以及教育教学水平，并对读书活动提出明确要求，要求全体教师用心阅读，认真做好读书笔记，写好读书心得，为4月份读书分享会做好准备。</p> <p class="ql-block"> 在这杨柳拂堤的日子里，我校全体教师本着多读书，读好书的阅读理念，结合自己对特殊教育的专业认知，以真挚的言语畅谈了阅读后的感悟，分享了读书心得，加深了对特殊教育领悟的认知。</p> <p class="ql-block"> 最后，夏县特殊教育学校党支部书记、校长孙冰潸总结：“读书是人生最不可缺少的一门功课，阅读书籍，感悟人生，能帮助我们走好人生的每一步。”</p> 学生篇 <p class="ql-block"> 在本次书香校园读书分享交流会中，虽说大多学生不会自读，都有老师带领学生去读，但同学们受益匪浅，知道了，《西游记》是由吴承恩写的神话小说，书中讲了唐僧师徒历经千辛万苦，九九八十一难到西天取回真经的故事；明白了，《快乐迪士尼》本书中有宽容，有亲情，也有与人分享的快乐，互相帮助的快乐。在读书中，孩子们发现了很多奇妙的事物，引起了浓厚的兴趣，产生了思想共鸣。</p> <p class="ql-block"> 常言道:茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们的孩子渴望读书，渴望获得知识，我们在以后的教育教学工作中，为孩子们提供更多的“精神食粮”，为他们走向社会奠定一定的基础。</p> 好书推荐 <p class="ql-block"> 书籍是人类智慧的结晶，当我们在读一本好书的时候，会发现书中的智慧，并且在无形之中将其吸收，化作自己的智慧，使自己的人生得到升华。</p> <p class="ql-block">《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》</p><p class="ql-block"> 本书详细介绍了应用行为分析(ABA)的基本原理和程序。作者在总结应用行为分析方法的基础上提供了具体的行为训练课程与教学案例。</p><p class="ql-block"> 具有较强的实用性和操作性，适用于孤独症儿童的教育康复训练，是家长、教师、训练师及特殊教育心理学、社会学等相关领域研究人员必备的参考读物。</p> <p class="ql-block">《特殊儿童个别化教育：理论、计划、实施》</p><p class="ql-block"> 本书共三篇。第一篇是理论篇，从个别化教育历史溯源，对个别化教育、个别化教育计划、个别化支持计划、课程的教育学、心理学基础、课程理论、课程编制、课程发展、教育诊断、教育评量等重要核心概念进行了论述与实作介绍。</p><p class="ql-block"> 第二篇是实践篇，对个别化教育教学有依流程的详细指引，含教育诊断、评量、测验、调整、個别化教育计划拟定、教学总计划、功课表、教学活动设计、再评量等各环节。</p><p class="ql-block"> 第三篇是推进篇，从教育行政管理、特教学校、辅读班、融合教育到师资培训机构、高等特殊教育建设，以案例模式多点位反映个别化教育推进概况。</p> <p class="ql-block">《特殊儿童的问题行为干预——实例与解析》</p><p class="ql-block"> 手把手地指导你灵活运用行为矫正的原理与技术，有效应对特殊儿童常见的十种问题行为，包括：注意力分散行为、课堂扰乱行为、发脾气行为、不顺从行为、冲动行为、自我伤害行为、重复刻板行为、攻击行为、与进食有关的问题行为、青春期问题行为。</p> <p class="ql-block"> 这次“书香校园”分享活动，教师们深有体会，学生们收获满满，在阅读的世界中感受内心丰盈，在分享的契机中得到精神滋养，有了轻嗅书卷香，安静地慢煮生活。</p> <p class="ql-block">总 编:孙冰潸</p><p class="ql-block">主 编:张淑萍</p><p class="ql-block">本期责编:毛丽红</p>