<p class="ql-block"> 最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的习惯，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。开学以来，玫瑰班的小朋友们积极开展丰富多彩的阅读活动，可爱的孩子们在书的海洋里傲游，在知识的熏陶中快乐成长！</p> 一、亲子共读（阅读打卡） <p class="ql-block"> 每天孩子们都会在班级群中开展阅读打卡活动，这项活动不仅初步培养了幼儿的阅读习惯，锻炼了其语言表达与交流能力，同时还增进了孩子与父母之间的情感。</p> <p class="ql-block"> 我们的阅读存折也是充分地利用起来了，通过这样的方式，不仅让孩子爱上了阅读，也让孩子从中学到“一分耕耘，一分收获”的道理。</p> 二、自主阅读 <p class="ql-block"> 幼儿园为大家营造了良好的阅读环境和氛围，孩子们每天来到幼儿园都可以利用自主活动时间进行自主阅读，选择自己喜欢的图书，和自己的好伙伴一起讨论书中的内容。</p> 三、我是小小故事家 <p class="ql-block"> 听童趣故事，让童年充满幻想；故事中的世界很精彩，世界也是由各种各样的故事构成的。每天的餐前餐后或者离园前，班上都有一名小小故事家为大家带来一个精彩的故事。还有我们幼儿园的童话小屋也为孩子们提供了展现的机会。孩子们用自己的理解演绎着书中的故事，编织着一个个五彩斑斓的童年梦。</p> 四、倾听故事 <p class="ql-block"> 每天的晨间活动，老师会给小朋友们分享好听的故事，有关于数学的、科学的、社会交往的……从故事中，孩子们学会了倾听、学会了交流、学会了良好的品质……</p> 五、阅读小明星 <p class="ql-block"> 当然，从读书月活动中，我们也涌现出了一批阅读小明星，他们坚持阅读、积极思考、大胆想象，把阅读当成一种习惯一直坚持下去，他们是我们学习的榜样。</p> <p class="ql-block"> 4月23日（明天）是世界读书日。</p> <p class="ql-block"> 世界读书日</p><p class="ql-block"> 1995年11月15日正式确定每年4月23日为"世界读书日"。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学文化、科学思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">在阅读过程中家长要注意以下几个方面：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1.经常为孩子朗读故事</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">孩子首先是用耳朵“阅读”,因此,最好能每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事,可以是晚饭后或睡觉前。父母的朗读必须咬字清晰、语调抑扬顿挫富有感染力,朗读不能完全照搬书中的文字,可根据故事情节增添一些形容词或象声词,培养孩子的倾听能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">2.引导孩子看画面</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">父母可用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些观察的问题，如：他又换了一件什么衣服？住在什么地方？手里拿着什么等故事语言以外的内容。对于5－6岁幼儿还可引导他们注意观察画面上的文字及页码的位置、顺序等，可以为孩子独立阅读及入学奠定基础。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">3.启发孩子思考</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在孩子不了解故事情节时问“怎么办”，如讲到大灰狼来到小兔家敲门时：“小兔们该怎么办呢？”让孩子充分地想象,然后再把结果告诉他。当孩子已经知道结果时问“为什么”,如“乌龟为什么得第一？”还可以通过引导孩子续编故事、重新给故事起名字等来培养孩子的想象力和理解力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">4.与孩子交谈</span></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">故事告一段落或讲完一个故事时,应与孩子一起交谈,以孩子说为主,父母必须注意倾听,及时引导孩子的话题,使之紧紧围绕故事主题,又能联系到自身或周围的生活。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性,对故事内容和人物进行评价,提高孩子的辨别分析能力。父母的语言也要由生活化向知识化、逻辑化过渡,为入小学打好基础。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">阅读的时光机还在继续</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">当我们为孩子打开书</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">就是把一个世界带到了他的面前</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">就是把一份爱意带到了他的心里</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">就是把一种生活方式植入到他的未来</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">一起牵手为爱传承</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">奔向明亮的远方</span></p>