潜心教研共成长，观课议课共提升——胡川学区深坷小学教研活动纪实

葵。

学校教育的根本是培养德才兼备的人才，教师的专业素质决定着学校教育的成败。 为扎实做好教研活动，提高教师的专业素养，为教师们提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。围绕胡川学区提倡的“理念新，方法活，过程实，效果优”的十二字方针，2022年4月19日深坷小学开展了本学期公开课教研活动。 听·深入课堂 　　本次活动之一是马建军老师展示的四年级语文第13课《猫》。马老师经过精心准备，在课堂上以“猫的性格古怪”为出发点引导提问，交流讨论，充分地让学生参与到课堂，发挥了学生是课堂主体的作用。 　　本次活动之二是马梅娃老师为我们带来的五年级数学《分数的基本性质》。马老师的这节课思路清楚，目标明确，重难点突出，着重让学生通过折正方形纸来主动探究分数的基本性质，把握分数的基本性质在生活中的实际应用，同时培养了学生动手操作和主动探究训练的能力。 　　本次活动之三是杨艳老师讲述的五年级语文第14课《刷子李》。这节课教学效果突出，整堂课非常注重培养学生自主阅读能力，课堂气氛活跃。在教学中，杨老师首先让学生自己阅读课文，并向学生提出一个问题：“刷子李的独特技艺在哪里?”引导学生从课文中找出关键的自然段。在交流中，引导学生找出关键的句子，并逐句理解。然后重点分析了曹小三的心理变化，突出本节课教学重点：学习用侧面描写来衬托主人公的性格特征或人物形象。 　　本次活动之四是马黎明老师展示的二年级语文第11课《我是一只小虫子》。这堂课整个流程过渡自然，设计巧妙，教学过程层次分明，教态自然，语言清晰。马老师用了五分钟让学生读课文，引导学生在语境中识字，充分调动了学生的积极性。小朋友识字的热情高涨，马老师通过领读，分组读等环节加深对汉字的记忆与理解。 　　课堂提问采用大屏滚动的方式新颖独特，课堂练习设置新颖别致。马老师对学生的奖励是在白板上贴图、加分。这样形式直观的表扬看得见。让单调的识字环节变得有趣。 评·教研指导 　听课结束后，各位教师及时与授课教师进行了交流、探讨，肯定了授课教师的优点，同时也提出切实可行的改进意见和建议，精准地点评使授课的教师受益匪浅。 　　李校长对我校四位教师的教学基本功、课堂应变能力、课堂气氛等给予了充分的肯定，并引导教师要立足学情，明确目标，精心设计教学环节，收放自如地进行课堂教学，以提高课堂效率。 最后，李校长对大家提出了四点要求：⒈课前钻研教材，认真备课。⒉课堂中边讲边练，加强练习力度。⒊课后针对不同的学生分层分类训练。⒋充分发挥白板的辅助作用。 学·技能提高 　　一次碰撞便有一次提升，一次交流便得一份收获。在我们这次教研活动中，在二年级语文授课当中，马黎明教师对多媒体功能的操作和使用给我们很大的启发，会后由马黎明教师对大家做了培训，使各位教师受益匪浅。 时光清浅，岁月如歌。唯有教研的芳华，沉香流年。那智慧碰撞的火花，点燃着我们的教育热情，未来任重道远，我们逐梦前行！