<h5><font color="#167efb">学区白校长和牛书记听课后进行教研</font></h5> 为了检验和提高教师们的教学水平，促进老师的快速成长，4月21日上午，灵寿镇学区领导走进岗头小学，深入课堂，进行听课教研。 <h5><font color="#167efb">张巧玲老师课堂精彩瞬间</font></h5><div> </div><div> 张巧灵老师为大家展示了《两位数加一位数》进位加法一课，在本节课中，张老师在教学中始终秉持着教师是引导者这一角色，让学生观察，思考，动手操作，一步步质疑，一步步激发学生的学习兴趣，教师在教学活动中的作用是组织发现活动，关注活动中的学生，使学生在探索中学习新知，在这堂课中，张老师采用了“三疑三探”的模式教学，运用了情景教学法，动手操作法贯穿整堂课。</div><div> 在教学中，教师引导学生小组合作，通过动手操作摆小棒解决“28+5”两位数加一位数的进位加法，把抽象知识具体化，让学生们在动手操作，生动具体的情境中，更好的理解数字知识，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习动力！</div> <h5><font color="#167efb">杨倩老师课堂精彩瞬间</font></h5> 杨倩老师执教的是部编版三年级语文下册第四单元13课《花钟》。新课程倡导简简单单，扎扎实实学语文，以自主合作、探究的学习方式，进行开放而有活力的语文课程。因而本课杨老师主要采用了“三疑三探”的教学模式，同时结合本单元的人文主题“观察与发现”、语文要素“借助关键语句概括一段话的大意”，围绕“花钟”这个主线，通过借视频入手赏花钟──合作交流探花钟──读中为乐品花钟──延伸拓展建花钟五个主要步骤，激发学生的想象力，让学生乐趣盎然而又有所收获。 <h5><font color="#167efb">学区领导参加本校教研活动 </font></h5> 学区领导高度重视本次课改，百忙之中也参与了我们的教研活动。在听课过程中,评委们和听课的老师们认真记录,细心聆听，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、课堂管理等情况进行了全面的了解。 <div> 白校长提出，小组合作中要分工明确，各所其职，既发挥优等生的带头作用，也要树立中等生和后劲生的信心，形成“让每一个学生进步的氛围”。</div> <h5><font color="#167efb">唐校长组织教师学习学区领导建议</font></h5> <h1> 在学区领导走后，唐校长组织校领导和老师认真总结学区领导的建议并学习。在这次教研活动中，各位领导和教师激扬智慧，凝聚合力，努力探索力求今后的课堂更精彩。</h1>