2022年高中体音美优质课评选活动圆满结束

且随风逝

依据市教研所关于开展第四届中小学体音美优质课大赛评选活动的安排，同时为进一步落实中小学体音美学科《课程标准》，深化新时代体音美学科课堂教学改革，探索有效教学模式，促进体音美教师更新教学观念、创新教学方法，提升体音美学科教师的业务素质和教学能力。白水县教学研究室组织开展了中小学体音美优质课大赛活动，高中组于2022年4月20日在仓颉中学进行了赛教活动。 　　本次活动白水中学、仓颉中学共9名教师参赛。赛前教研室主办方和承办学校仓颉中学精心策划，严密组织，从赛前的赛场布置，设备调试，设置指引牌到比赛时抽签，参赛教师按顺序及时段安排有序参赛，整个活动有条不紊，因疫情防控的需要，活动过程实施闭环管理。 　　课堂上各参赛教师能深入挖掘教材，运用多媒体技术创新课堂，同时结合各学科特点，贯穿了学生主体，教师主导的课堂理念。 　　音乐课上，王瑾鑫老师利用二胡演奏的导课方式，迅速把学生带入到丰富的音乐情境中，四段不同风格的演奏时而低沉，时而欢快，最后一段《赛马》更是将课堂气氛推向高潮。 二胡演奏 　　董佳老师在讲授《高亢的西北腔》中对比播放音频《赶牲灵》、《上去高山望平川》，同时一展优美歌喉亲身示范，让学生们感受到了浓厚而又独具特色的西北民风。授课教师能注重挖掘音乐作品中的意境美，同时关注学生对音乐的感受与体验。课堂中教师创设情境、律动节拍，学生陶醉于音乐的海洋，憧憬于对真善美的追求，提高了学生对音乐的鉴赏能力。 音乐课堂精彩呈现 美术课上，罗富荣老师通过视频从仓颉造字以及介绍谷雨的来历入手，引入到“字圣”以及“字都”白水，升华了学生对家乡的热爱之情，融入了家国情怀教育。《楷书间架结构》课堂讲解准确，引导得法，节奏处理得当，环环相扣。 　　田军波老师导课时引入视频《只此青绿》，通过让学生感受人物形象进而感受山水的变化，课堂得到进一步升华。同时能合理拓展课标要求，注重学生互动，将课堂充分还给学生。 　　田彩丽老师的课堂激情洋溢，教材挖掘深刻，观点新颖独到，整节课在清晰的时代脉络下凸显重难点，同时能带领学生一起创作，使课堂真正落到了实处。学生不仅学到丰富的美术知识，同时提升了审美情趣，达到润物无声的教学效果。 美术课堂展示场景 　　体育课上，魏莲老师能准确把握学情，合理处理教材内容，她实施的《蹲踞式起跑》课堂教学，让学生在学练过程中掌握了体育技能。 　　丑皓冉老师的《篮球原地单手肩上投篮》能以新课标为理论指导，树立“健康第一”的指导思想，充分关注学生个体差异，注重每个学生都得到应有的体能锻炼。 　　郝仙老师的《田径—接力跑》，通过细致入微的讲解，让学生领会接力跑正确的技术概念，加深理解接力跑的合作精神，注重培养学生敢于拼搏、勇往直前的良好品质和团结互助的团队精神。 　　体育课堂精彩瞬间 白炜老师的《足球脚内侧传球》，通过小组合作的练习策略，采用激励法，鼓励每个学生能高质量的完成练习。四位老师都能运用准确的指令语言、专业的动作示范，迅速燃起学生们运动的热情，让学生在体验运动的过程中感受体育的魅力，在反复的练习中强健自己的体魄。 　　通过评选最终3名参赛教师脱颖而出。此次活动的开展为体音美教师提供了自我展示的平台，同时促使体音美教师的业务水平和教学效果得到进一步的提高，通过以赛促教，为全面落实素质教育打下基础。 　　教研室郭学谦副主任做总结讲话，他提出要创造更加专业的课堂。课堂是一门艺术，要带有对课堂的仪式感和敬畏感；要加强学习，真正认识到体音美教育的地位，弘扬中华体育精神，重视新时代美育教育；要让体音美教学惠及更普遍、更多的学生，让学生实现更幸福的人生。