<p class="ql-block">《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《3-6岁幼儿发展指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。因此，做好幼小衔接，需要幼儿园、家庭共同重视、努力配合，才会取得效果。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。</p> <p class="ql-block">良好的生活和卫生习惯有利于幼儿较快适应小学的作息和生活，对于小班的孩子来说，我们能够保持良好的个人卫生。能够在老师的提醒下饭前便后正确洗手的习惯。</p> <p class="ql-block">保持规律作息，坚持早睡早起，睡眠充足。调整好孩子的生物钟：养成好的作息习惯，9点睡觉。</p> <p class="ql-block">在引导下，自己吃饭，不挑食偏食。喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品。</p> <p class="ql-block">较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心，我们小班的孩子能够做到愿意喝白开水并排队打水，按需喝水等。</p> <p class="ql-block">鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不应做不好或做得慢而包办代替，孩子们自己吃完饭后把碗放到桶里面去。</p> <p class="ql-block">帮老师摆碗，盘子，勺子等，并指导他们学习正确的方法，教师以身作则。分工做好家务劳动。</p> <p class="ql-block">参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿自理能力和动手能力。增强自信心，培养幼儿的责任感。孩子们在帮妈妈做一些家务及力所能及的事情。</p> <p class="ql-block">引导幼儿尊重身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果，并帮助幼儿了解。食堂的厨师是怎么给我们做饭的？他们的劳动会给我们带来什么便利和服务？并学会尊重和珍惜他人的劳动成果。参观厨房的阿姨在劳动。</p> <p class="ql-block">了解保健医的工作，引导幼儿尊重，关心自己身边的人，并尊重他们的劳动成果。</p>