经验同分享，交流共提升 ––六小四年级线上教学经验交流会

君子六小

四月芳菲，春意盎然。本是走出家门，去户外赏美景的好时节。但一场突如其来的新冠肺炎疫情却让大家止住了脚步。在这足不出户的特殊情况下，为了更好地开展线上教学，为了提升所有教师的教育教学水平，教师在工作中取人之长，补己之短，加强教师间的切磋交流。我们四年级教师按照学校的要求，于4月20日上午、21日下午、22日上午分别举行了语文、道法；数学；英语、科学学科线上交流分享会。 　　本次活动由王主任亲自组织，下发通知，动员大家积极参加，全体教师积极响应并认真准备。 　王主任提出:1、认真完成教导处布置的各项任务，做好线上交流活动。2、老师们要毫无保留的将自己成功的经验分享大家，达到共提升的目的。3、针对防疫子女、困难学生、特殊家庭的学生建立一生一档案，所有任课老师一起进行一对一辅导。同时，给予这些孩子们关爱，让他们感受到来自学校和老师的关怀。4、线上课堂具体要求：首先，立规矩。严肃课堂纪律，针对在钉钉群里乱发言的同学要进行电话沟通。其次，榜样引领。在班里表扬优秀的同学，起到积极带动的作用。最后，每一周都有总结，日日清，周周清。 语文、道法学科 　　在梁小娟组长的精心部署下，全体成员积极踊跃发言，讨论热烈 　　看得出，每一位老师都做了精心的准备，就线上教学工作做了认真的交流和分享，特此总结如下:1、每次直播之前，老师们提前10分钟进入直播间，对孩子们进行课堂纪律教育、德育教育和情感教育，为本节课的顺利进行提供有力保障。2、三组同时进行在线联播，每一组都安排一位组长，教学结束后，及时总结反馈发现问题，及时研究解决问题。为线上的每一节课的高质量进行提供有力的支撑。3、教师们利用家校本，对孩子们的作业进行批注。通过作业批改来了解学生整堂课的掌握情况。利用微信和钉钉，采取多种形式，调动学生们进行线上学习成果、优秀作业等展示，让学生们乐于展示。 数学学科 　　数学经验交流由组长李金环主持，全体数学教师参加。 　　数学教学上最大的成功源于团队的力量，数学组的姐妹们积极认真备课，制作课件，精选习题，让我们的每节课都做到了胸有成竹，课堂效果良好，老师们纷纷介绍自己成功的经验和做法。 　　除了吸取各位老师好的做法，我们今后还要做到: 1、认真研读教材，注意新旧知识之间的联系。2、要正确处理好讲与练的关系。3、课后及时对该课做出总结，写好反思。4、培养良好的学习习惯，建立规范答题模式。5、赏识激励，使学生最大限度地发挥潜能。 英语、科学学科 　　英语、科学组由满玉梅老师主持，组内成员一一介绍自己教学中的成功经验及遇到的难题，大家共同研讨寻找最佳方案。 齐交流、共研讨 　　全体四年级老师进入视频会议，共同研讨，分析问题，并提出今后改进措施。 共性问题 1、线上教学，老师看不到孩子上课的坐姿是否正确、有无小动作、是不是手机放着直播内容而人不在的现象，影响学习效果。2、受网络信号的影响，直播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上学习带来不便。3、两极分化比较严重。在教室里，学生学习氛围比较浓厚，学习主动性和积极性较高。可是线上教学不在教室，而是在家中。随着缺少集体学习氛围、共同课堂讨论或者争辩的氛围都没有，及时调动学生的积极性就比较困难。 5、作业完成质量不高。部分同学提交作业非常不积极，或者作业即使提交了，也是答对官差，敷衍了事。或字迹潦草，或偷工减料，作业评语不看，打回去也从来不重新提交。 改进措施 1、课前检查网络通讯情况，确保网络畅通。确保线上课堂教学质量与课堂秩序，给学生线上学习提供便利。2、线上授课，讲课是主阵地，所以每一节课的课件要精心准备，同组教师通力合作高效完成讲课任务。3、课堂上与学生互动的环节多一些，增加课堂的趣味性。努力让课堂内容生动丰富，提高学生听课的兴致。4、评价方式多样化，调动孩子提交作业的积极性。与个别学生及时进行电话沟通，适时了解学生的学习情况，鼓励、夸奖学生，让学生爱学习。5、通过随机点名提问、连麦、点名上传作业等方式与学生互动，让学生乐于展示自己。6、与家长进行沟通，给孩子提供一个安静的场所进行学习。针对每天作业，家长抽时间浏览一下，与孩子互动交流一天的收获，让孩子居家学习更要做到积极向上、勤奋努力。 　　这次经验交流活动受到了全体教师的好评，收到了良好的效果。我们还会继续坚持不断摸索、不断实践、不断总结、不断改进，在抗疫路上，做到线上教学不逊色，教研交流落实处，确保课堂教学质量，真正成为孩子们学习和健康成长的引路人。