奋发正青春，阅读向未来——德州十中萱蕙校区小学部世界读书日系列活动

德州十中萱蕙校区小学部

作为学生，大好时光需要通过多读书、读好书，才能使光阴不被虚度。读书是我们快速认识世界的最好方式。 世界读书日到来之际，为让学生在学习书本知识之余，多阅读课外书籍，使学生可以尽情地在知识的海洋中遨游，我校在4月22日开展了“奋斗正青春，阅读向未来”校园读书日活动。 有时候，一本书就像一个小小的贝壳，等着你去发现，去惊叹，用您的手轻轻将它打开。在世界读书日来临之际，向全体同学们发出以下阅读倡议： 好书进校园，我来读好书 　　为了进一步弘扬中华传统文化，推进特色校园文化建设，营造浓厚的班级阅读文化和“书香校园”文化氛围，我校小学部为孩子们精心挑选了一批适合小学生阅读的图书，品种涉及童话、神话、科幻、校园文学等，以满足不同年龄段的同学的需求。 在每班建立了图书角，为孩子搭建了一个可随时随地阅读的平台。 每班的图书角都能立足于班级实际进行布局，有的简洁大方，有的个性飞扬，有的充满童趣，都体现出了自己的特色。 好书去旅行，借阅有仪式 　　在世界读书日来临之际，我校进行了好书借阅仪式，正式开启“好书不睡觉”活动，把书籍资源尽可能的借阅给孩子们，极大地激发了同学们对书籍，对阅读的兴趣，有力地助力“书香校园”的建设，为营造良好的读书氛围，创造了有利的条件。 　　每个班级的图书角都有充足的藏书，有儿童文学类、科普类、人文历史类等。针对图书角的管理，每个班也制定了科学的借阅制度，让同学们可借、可阅。图书角的全部书籍，均由同学们自己共同管理、共同爱护、共同阅读。 爱书我有法，创意包书皮 结合世界读书日节活动，举行了“爱书护书——创意包书皮比赛”，给课本“穿”上漂亮的外衣，以倡导“绿色环保、爱书护书”的优良传统，通过包书皮来培养学生爱惜书本的良好学习习惯。 　　许多学生的书皮设计有创意，有精美的图案设计。此次活动的开展，让孩子幸福的与书籍相伴，书皮的创意与设计既是孩子们童心的绽放，又是引导孩子们进行阅读与学习的有效途径，孩子们使用着自己设计的书皮，更成为了校园文化中一道靓丽的风景线。 共读绘本书，亲子齐共读 　　爱孩子最好的方式，就是陪他一起阅读绘本，那是能送给孩子的最有价值的礼物。让我们用师生共读和亲子的方式把最美好的礼物和祝福送给我们亲爱的孩子。 　　言传不如身教，培养孩子良好的阅读兴趣与习惯，离不开的家长的以身作则，做孩子的阅读榜样。 在温馨的亲子共读时光里，你指我看，你读我听；你抱着我，我靠着你，互相依偎，在轻轻读书声中，心里流淌着满足而平静的浓浓亲子情，如此美好幸福的画面怎不叫人沉醉其中。 自制小书签，馨香传一脉 自制书签，为阅读增彩 小小书签能量大，书签是夹在书中的小薄片,作为阅读进度的一种标记。 当你无法一次阅读完一整本书籍的时候，书签可以帮助我们在下次阅读时更快的找到上次阅读的位子。 一起向未来，孩子们一起动手制作了一枚专属自己“向未来”书签，有彩纸折的、有自己画的……书签承载着孩子们对阅读的热爱，对未知世界的好奇。 自制童话书，让想象展翅 　　孩子们的想象力和创造力是无穷的，他们天马行空的想象力是探究世界的动力。孩子们喜欢听故事，也喜欢编故事。我们要相信：每个孩子都是了不起的童话故事家！给他们一支画笔，让他们画自己想画的东西，让他们用图画表达自己的所思所想。 书韵飘书香，让故事悠扬 　　幼儿时期是儿童语言发展的关键时期，成人应该为孩子们创造一个良好的语言学习环境，鼓励他们想说、多说、敢说。 “故事大王比赛”给孩子提供了一个展示自我的平台，每一个敢于站上舞台自信表达的孩子都值得鼓励和赞赏。奖状和奖牌代表的不仅仅是荣誉，也是孩子们的成长与进步。 “故事大王”讲故事比赛活动为孩子提供了展现自我的舞台，提高了孩子的语言组织及表达能力，增强了孩子的自信心。 阅读好习惯，坚持来培养 　　一天读书易，一年读书难，一生读书不平凡。为培养孩子坚持读书的习惯，激发孩子爱读书的兴趣，各班级开展了读书打卡活动，利用了QQ群、微信群、打卡小程序等多形式的打卡活动提高孩子阅读的积极性，在打卡活动中孩子们的参与度越来越高，阅读兴趣也日益高涨。 读书分享会，好书来推荐 俗话说：“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”读书后，同学们互相交流各抒己见，分享自己的心得感受，赋予书中人物新的生命。此次读书活动的开展，让学生们受益匪浅。孩子们学会分享、学会感恩、学会对书中的人物感同身受。读书活动还能让孩子们从书中感受到乐趣，收获知识之外的东西。并且加深了友情，学会逻辑清晰地表达自己观点的同时，聆听不同的声音。丰富了自己的精神世界，也养成了良好的读书习惯。 　　阅读是一种长久力量的积蓄，它渗透在人们的生命里。著名作家博尔赫斯说：“天堂应该是图书馆的模样。”一本好书是伴随人一生的财富，是照耀人一生的阳光，是带领人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。