<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，有效推进幼小衔接，减缓衔接坡度，宣传教育理念，洛龙区佃庄镇中心小学携手童梦实验幼儿园于4月21日开展了一场"幼升小·科学衔接"交流研讨会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 佃庄镇中心小学刘林波校长高度重视，提前部署，于4月20日组织一年级、六年级等骨干教师就幼升小科学衔接工作，进行了交流研讨。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4月21日上午10点，中心小学骨干教师一行7人走入童梦实验幼儿园，童梦幼儿园业务园长李娟和大班班主任参加交流研讨。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 会议由王园长主持，从幼儿园到小学，再从小学到幼儿园，围绕"幼小衔接"展开了一场高质量的研讨交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“童梦”王园长指出:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 尊重3—6岁儿童成长发展规律，幼儿园应该做幼儿园的事情，不要超前和强化小学知识，问题根源在于需要家长的高质量陪伴和转变思想观念。开设家长学校很有必要。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">话题1:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小学一年级需要幼儿园输送什么样的孩子，重点体现在哪些方面？ </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 针对此话题，小学一年级班主任李颖林教师谈到孩子上课的专注力以及时间观念很重。双方就培养孩子的养成教育、纪律意识、学习习惯等做了沟通。要做到规则在前，学习在后。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">话题2:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小学一年级是否真正做到上学期为孩子们的入学适应期，小学老师在这方面是如何做的？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 中心小学数学教师张利晓谈到: 小学老师要有包容心，孩子升入一年级之后都是零起点，关键在于激发学习兴趣，同时要注重阅读，达到一定的识字量。交流中，童梦幼儿园大班班主任为此也谈到平时在幼儿园是怎么开展阅读和识字教学活动，最后大家交流意见一致认同听说读最重要。</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 中心小学许元元副校长以她自己孩子为案例，提出学习不在于老师的说教，重点在于孩子的观察力和潜移默化。最后提出不建议幼儿园孩子过早书写和握笔。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">话题3:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 双减政策下，小学一、二年级取消笔试考试后，幼儿园家长和小学一年级家长该如何引导，家长该做些什么？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 针对此话题，童梦幼儿园大班级主任黄丹丹老师也提出了家长工作中的困惑和疑问，怎样打消家长所谓的"跟不上"和一些焦虑情绪。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">中心小学教导主任黄雅静指出:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小学将一年级上学期设置为入学适应期，学科素养调研采用无纸笔形式进行，重点实施入学适应教育，课程主要采取游戏化、生活化、综合化、活动化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。我们只有办出学校特色，遵循儿童身心发展规律，才能最终实现幼小顺利衔接！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">童梦王园长做出总结:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幼小衔接、小幼衔接、科学衔接、顺利衔接。一切以儿童为本，依据教育政策，从实际出发，遵循幼儿发展规律，促教师专业发展，引领家长思想成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">中心小学刘林波校长做了进一步的总结：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科学实现幼小衔接，就是最大限度地尊重儿童原有经验和发展水平，让教育去适应孩子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一是教师和家长要加强对孩子规则意识、任务意识的培养，注重孩子的良好习惯养成。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二是教师要树立牢固的幼小衔接观念，主动了解幼儿园和小学的教育特点，积极倾听儿童需要，创设包容和支持性的学校环境、班级氛围，解决幼儿园与小学教育中衔接坡度过大问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三是重视个体差异。不用统一的标准要求每个儿童，挫伤其入学积极性，有针对性地为每个儿童提供个别化的指导，为每个将要升入一年级的儿童搭建入学适应的阶梯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 交流会后，中心小学教导主任黄雅静老师和童梦业务园长李娟老师互加微信，保持常沟通，多促进。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 佃庄镇中心小学和童梦实验幼儿园作为"幼小衔接试点园校"，一定要先知先行，全员行动起来，助力儿童愉快且有准备的开启小学生活，共同给孩子营造美好快乐的童年！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛龙区佃庄镇中心小学全体师生欢迎辖区适龄儿童到校就读，热烈欢迎各位家长朋友到校参观咨询！咨询电话:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">刘老师13526974454 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">李老师:13603885225 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">黄老师:13837926935</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 洛龙区佃庄镇中心小学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2022年4月21日</span></p><p class="ql-block"> </p>