<p class="ql-block"> 一场突如其来的疫情，打乱了我们原有的学习，这个特别的春天，我们正经历一场严峻的考验。停课不停学的模式再一次开启，老师们通过“空中课堂”与同学们见面了。</p> <p class="ql-block"> 如何在“双减”背景下开展美术学科“线上”教学？怎样突破时间和空间的局限，提升“线上”美术课堂的教学实效？为了切实解决小学美术学科“线上教学”面临的困惑和问题，4月21日，在首席郑明娜老师的主持下，全体工作室成员参加了钉钉直播研讨会，一起交流分享“线上”美术课堂的心得和经验。</p><p class="ql-block"><br></p> 畅谈体会 <p class="ql-block"> 每位成员根据各校的“线上”教学要求进行教学分析，大家以高度的热情畅谈“线上”教学的新模式，结合各学段的要求开展了推送资源或直播课的教学方式进行“线上”美术教学，并依据“线上”教学的特点及居家上课的条件努力为孩子们营造轻松愉快的美术课学习氛围。</p> 探讨交流 <p class="ql-block"> 经过近两周的“线上”教学，工作室的老师们都能对学生具体情况进行分析，制定了切实可行的教学内容，精心备课。在研讨会上，老师们踊跃分享“线上”教学的经验和方法。</p> 分享互动 <p class="ql-block"> 在 “线上”美术课中，老师们能结合学生们提出的问题展开教学，有的依据教学内容引导学生观看提前录好的小视频；有的根据课堂实际演示绘画过程或操作步骤；有的针对学生上传的习作及时进行评价，提出整改意见。</p> 资源分享 <p class="ql-block"> 老师们分享过后，首席郑明娜老师给大家推荐了教学资源，并介绍了郑文名师工作室的“线上”教学20招，真是干货满满呀！</p> 总结 <p class="ql-block"> 在会议的尾声，首席郑明娜老师给大家做了总结，要求大家扎实开展好“线上”教学，通过“线上”教学研讨活动，将工作转向云端。首先，精选课程内容，充分利用“线上”教学的二十分钟，突破时间和空间的局限性、开展趣味性、知识性相融合的艺术课。选择实践性、操作性强的内容进行线上教学，鼓励孩子们大胆利用家里的资源，充分发挥主观能动性，增强线上教学的趣味性和有效性。其次，要灵活多样信息技术手段的应用，采取录制微课、设置奖励机制等多样的教学方法，激发学生“线上”学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 最后，让我们潜心教学，不断充实自己，一起静待疫散花开。疫情牵动人心，艺术传递温暖。不同的课堂，别样的精彩，让我们坚守初心，“疫”往直前。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文字：黄 睿</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">编辑：俞婷婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">审核：郑明娜</span></p>