山西师范大学幼儿园大一班课程故事——《房子的故事》

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课程缘起： 　　对于幼儿来说，他们有丰富的关于房子的前期经验。孩子们每天从自己居住的房子走出来，进入充满欢声笑语的幼儿园，一路上都会见到各种各样的房子……渐渐地，一个个问题不断浮现在孩子们的头脑里： 我家住的房子和别的房子有什么不一样？ 以前的房子是什么样的？ 世界上还有什么样的房子？ 小动物们也有他们的房子吗？ 未来的房子会是什么样的呢？ 带着这些疑问，于是开启了班级课程之旅《房子的故事》。 01我们见过的房子🏠 昕扬：我去过长春故宫博物院 康宝：我去过北京天安门，它很宏伟！ 添添：我家住在21楼，我家的房子很高很高 佳凝：我在印县的时候，见过一个特别漂亮的建筑，全是木头做的！ 老师：抛出问题 　　💁“每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样的？” “房子里面有什么？” “它们分别是谁的房间？” “你有自己的儿童房吗？” …… 带着这些问题，孩子们畅所欲言，议论纷纷。 生成问题： 　　👧 心怡：“听你们这样说，你们的儿童房肯定很漂亮，可惜我没去过你家，没见过。” 💁老师：“是啊，那如何帮助每个小朋友了解别人家是什么样子呢？” 👧漫漫：“可以来我家玩！” 👦康康：“可以用手机拍照！然后把照片打印出来，让小朋友看!” 👧小七：“我可以把我家的样子画下来！” 　　家是幼儿最为熟悉的地方，孩子们通过绘画，亲子单以及拍照的形式开启了《我家的房子🏠》的旅行👇👇👇 豆包：我家的楼房 浩天：乡下奶奶家的房子🏠 义峰：我家房子的内部结构图 教师手记： 绘画，是幼儿最习惯的表征方式，在幼儿眼中，绘画是他们思想的表达。 教师手记： 房子🏠是家的象征，一个家需要一所房子来承载。 幼儿的学习： 大班幼儿有着强烈的好奇心，他们积极、活跃、愿意学习新的东西。他们不仅注意自己的活动，也会关注他人的活动。在这样的交流分享中，幼儿丰富了对房子布局的认识。 教师的思考： 1.在幼儿的学习当中，存在着个体差异性。幼儿在交流分享的过程中，能够获得不同的经验。 2.认识了“我的家”，接下来，主题就将沿着“越来越好的房子——世界建筑奇观——中华民居——动物的房子——盖房子”这条主线开展下去。 02我们了解的房子 　　我们和孩子们一起收集有关房子的资料，一起来了解房子的历史《越来越好的房子🏠》 幼儿的学习： 孩子们认识了最早的人类居住在山洞里，后来人们在山下的平原造了最早的草房子，随着人们对房子安全性的要求，有了后来的石头房子、土房子、砖房子、楼房、别墅……而我们现在的房子越造越美，越造越具有功能性。 幼儿的疑问： 💁师：在中国，我们的小朋友们住在这样的房子里，那其他国家的房子，也是一样的吗？ 👦皆然：我知道比萨斜塔，它是斜的，但它却不会倒。 👧漫漫：我知道悉尼歌剧院，它是像贝壳一样的房子。 　　皆然和漫漫的回答，为接下来的教育活动《世界建筑奇观》提供了非常好的兴趣。 　　通过《世界建筑奇观》这节活动，孩子们了解了世界各国独居特色的建筑；《中华民居》孩子们认识了各种各样的房子：有大房子，小房子，圆形的房子，建在水边的房子……并让幼儿了解到各地房子🏠的建造必须要考虑当地的气候条件和地理位置。 小小建筑师 教师手记 孩子们了解了房子的整体构造、格局之后，延伸到区域活动中。用最熟悉的材料创造性的表现心目中的房子，激发想象力和创造力，提高动手能力。 乌姆大教堂⛪️ 埃菲尔铁塔 🗼 泰姬陵🕌☝ 鼓楼🏯 四合院 🏘 金字塔🏰☝☝☝ 竹签和轻粘土制作的小竹楼☝☝☝ 雪糕棍和轻粘土制作的小屋：平面到立体☝ 动一动，身体盖房子🏠 玩一玩，跳房子🏠 我们的游戏还在继续哦👇👇👇😎 唱一唱，三层塔🗼 折一折，折宝塔🗼 　　孩子们说唱《三层塔》，了解塔的结构，知道塔必须是单层，并通过手工活动《折宝塔》，加深了对塔的结构“形高顶尖”🏰的认识😎。 老师：抛出问题 💁“了解了我们人类的房子后，那小动物们有自己的房子吗？” 生成问题： 👦小好：“没有!” 👦洋洋：“有，我在奶奶家见过燕子的窝！” 👧开心：“蜜蜂也有窝，窝就是蜜蜂的家！” 👦豆包：“那动物们是怎么建自己的家的呀？” 于是开启了《动物朋友的房子》之旅。 　　我们和孩子们一起了解了蜜蜂🐝、蚂蚁🐜、狗熊、鼹鼠、燕子和啄木鸟的“家”，并重点学习认识了动物界的两位建筑高手：水中建筑高手—海狸；鸟类界建筑高手—织布鸟！💕💕💕 03我们创作的房子🏠 我的房子要有一扇窗，看见小猫爬树上。我的房子要有一道门，欢迎朋友来拜访。我的房子要有一张床，香香甜甜入梦乡。我的房子要有一双脚，自由自在去远方。 教师手记 孩子们采用儿歌的形式，创造出自己心目中最美的房子🏠，并用画笔画出来。 👦洋洋：未来的房子可以自由地行走，我去哪里都能带上它。 👧睿妍：这是我的魔法城堡🏯 👦皆然：未来的房子能在海里游！ 👦康康：未来的房子可以像独角兽那样飞来飞去！ 快乐别墅🏙☝ 房车🚙 挥着翅膀的房子🏠 飞船小屋☝ 我们的收获 在本次主题活动“房子的故事”中，孩子们围绕着房子的主题，一步步进行了解与探索，在每一次的活动中，用自己的方式建构对房子的理解，感受到搭建房子是一件不容易的事情。 老师给予的经验和学习支架，引导和帮助着不同层次和需要的孩子学习。 我们的课程故事仅仅实施了一个月，但是对于孩子们来说，他们对于房子的探索绝不会在这里划上句号。我们将以幼儿的兴趣为源点，继续推进探索的脚步，一路收获成长，收获快乐。