“双减”落地，教研先行——临泽小学语文组公开课纪实

Sunshine 暖阳°

“双减”落地教研先行——临泽小学语文组公开课纪实 每一次活动，都是一种成长。每一场蜕变，都是一份收获。 　　课堂教学与教研交流犹如教学工作的两扇翅膀，也是平衡教师专业发展的经纬，不仅促进教师专业进步和学生全面发展，还有效推动学校整体教学质量提高。为更好地落实“双减”工作要求，聚焦课堂教学研究，我校语文教研组在3月29日——4月8日开展了公开课活动。 　　活动前，老师们认真研读课标，查阅相关资料，正确解读教材，横向纵向联系思考，读懂单元的语文要素，全面落实语文核心素养。结合学生实际，运用新的教学理念，精心设计了教学预案。课堂上凭借扎实的专业素养，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出，春风化雨般的点拨恰到好处，切实让学生学会学习，爱上课堂，享受课堂。 　　申梅婷老师执教《十六年前的回忆》一课。课上，她或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情；或让孩子们静心思考，引导学生深入理解文本。 　　秦晋霞老师以听音频猜寓言故事，引出小古文《自相矛盾》。书读百遍，其义自见，老师采用“三读”、激励制的阅读形式，让孩子们在读中领悟古文之美，还多策略地指导学生通过“借助注释、扩词法、联系上下文”等方法读懂小古文，领会古文之意，从而激发学生对文言文的学习兴趣。 　《海上日出》选自当代著名的作家巴金的《海上杂记》，是一篇寓情于景，精湛优美的抒情散文。在授课时，王军香老师以读代讲，以读促悟，让学生读中悟，悟后读，培养学生语文素养，充满浓厚语文味。 　　马江燕老师能正确处理教材，把握教材的重难点，紧紧抓住赵州桥的三个特点:雄伟、坚固、美观，精心设计教学环节。教师适时的引导与提示充分体现了新课程中以学生为主体，以教师为主导的理念。多媒体的运用恰到好处，巧妙地解决了教材中的难点，更好地为教学服务，为学生服务。 　　识字展示课《中国美食》，冯可欣老师动人的笑容，甜美的声音，使学生和听课老师都深深地沉浸其中。她通过多媒体教学，创设识字教学环境，展示汉字演化过程，设计有层次感，让学生在轻松愉悦的氛围中了解中国美食，激发了学生识字的兴趣和愿望。 　　《夜色》一课，刘艳芳老师以图片导入课题，激发学生的好奇心和求知欲。设计的每一个环节都注重了情境的创设，采用最具有童真童趣的语言，符合低年级的认知特点。教师的应变和调控课堂能力强，达到预定的教学目标。 　　语文课的魅力是多种多样的，每个语文老师的授课魅力也各有不同，这才有了一节节各具特色，精彩绝伦的语文课堂。 　　小语课堂教学精彩纷呈，组内教师主动听课，更有不少教师跨学科听课，听课的老师在全神贯注地听着分享，记着精彩，博采众长! 　　每天的公开课结束以后，参与听课的老师们都会及时针对每位执教老师的课堂，围绕教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面认真讨论。评课中，老师们积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。教学中每位教师各自的创新设计和授课方式也让彼此受益匪浅，参评教师根据点评总结自己的不足，进一步完善课堂教学，提升个人的教学能力。　　 　　谢主任对做课老师的课堂进行了细致地点评，肯定优点，指出不足，并对本次校级公开课活动进行了总结，希望所有老师都能做到教学相长，扬长避短，努力提高语文课堂教学水平。 　　贾校长也充分肯定了各位语文教师所付出的努力和艰辛，赞扬了她们扎实的基本功、精准的教材研读能力、精彩纷呈的课堂设计，鼓励老师们利用“双减”契机，乘风破浪，不断磨砺自己，成长为更加优秀的教师！ 　　本次活动为不同教龄段语文教师搭建了开放、多元、共享、互助的展示平台。最大的价值和意义就在于：在展现每个教师风采的同时，形成了多向思维的碰撞，集体智慧的凝聚，从而使我们每个参与者都受益匪浅，教学能力得以提升。 　　人生处处是风景，最美的风景在路上。每一次课堂的历练都是提升，只要够努力就一定会收获精彩，也一定能完美蜕变！课改路上，我们锐意进取，“双减”面前，我们信心百倍！ 教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。 编辑：秦晋霞审核：贾广武、谢娟 　　欢迎转发分享，感谢支持！您的鼓励是我们前进的动力！