<p class="ql-block"> “双减”政策背景下，课堂教学如何真正提高质量？这是摆在所有教育者心中的一个问题。在教育中，教师其实是非常重要的角色，可以说是放在首位的，但是教师必须要与时俱进。</p> <p class="ql-block"> 4月21日晚，大城县教体局教学研究中心刘建峰主任从教学困境、寻找质量提升密码、如何有效备课等方面老师们做了《双减背景下如何开展有效教学》的精彩讲座。指出：“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 刘主任讲到，我们要从遇见的教学困境发现问题，以终为始，找到问题的关键，很多时候我们在教学中关注的焦点不够高效。我们做为教师要发现和反思，要真正做到对课堂、对学生、对教学的关注。</p> <p class="ql-block"> 学习的发生要依靠学生的发展，学生的主动学习就变得非常关键。很多时候，学生能够在课堂上参与小组合作和探究，能够去教别人，比被动听课更高效。教育是建立在经验基础上，教育就是经验的生长和经验的改造，要知道真正的学习是缓慢而复杂的，所以我们要让学生发生持久缓慢的变化。</p> <p class="ql-block"> 做为教师，我们要主动寻找质量提升的密码，把握学习发生的规律，适应学生学习的节奏，了解学习障碍的成因，激发学生爱学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上要构建以学生为中心的课堂，让学生体验、感受、获得。</p> <p class="ql-block"> 教师的备课，对于提升教学质量尤为关键，好的准备能助力过程。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，刘主任多次举例，让老师们了解任务单的课堂使用和制作方法，帮助老师们理解并指导实践。</p> <p class="ql-block"> 最后刘主任也给予老师们期望，我们的努力都会被发现，态度决定一切，只要我们真正做起来，教学质量就一定会提升。</p> <p class="ql-block"> 大城县孙毅小学的老师们非常珍惜这次学习机会，会后大家热烈讨论，老师们都表示愿意行动起来，真研究，多做事，让课堂真正做到减负提质。</p> <p class="ql-block"> 只有教师在教学中做到心中有“标”，学中有“思”，目中有“人”，顺应学生发展，带着“真问题”开展“真交流”“真研究”，才能真正唤醒学生的自主探究意识和学习的能力，共同建构高效的教学模式。</p> <p class="ql-block">供稿：孙毅小学教师</p><p class="ql-block">编辑：吕菲菲</p><p class="ql-block">审核：张敏</p>