<p class="ql-block ql-indent-1">为了加强我校班主任队伍建设，提高班主任管理艺术水平，强化班级管理，以论坛架桥，如约互享，共同成长。4月21日下午学校举行了第三期“彩虹有约”班主任论坛活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">本期论坛由苗盼盼老师主讲，苗老师从“人人参与管理，培养好班干部”“注重养成教育，教师躬亲示范”“亲近每个学生，严在先爱在心”“家校齐心育人，携手同心筑梦”四方面分享了班级管理的幸福密码。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🌸<b>人人参与管理 培养好班干部</b>🌸</p><p class="ql-block ql-indent-1">在班级管理工作中，班主任不但要耐心细致地做学生工作，经常关心学生的生活、学习、思想等问题，而且要善于利用学生的自制自立自信，培养一支强有力的智囊团，协助班主任做好班级管理工作，让学生在参与管理的过程中提升自己管理的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌸注重养成教育 教师躬亲示范🌸</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">著名的教育家叶圣陶曾说过:“教育，就是养成良好的习惯。”良好的行为习惯对小学生来说至关重要，它能促进学生的全面发展，能为学生未来的发展夯实基础。班主任在进行养成教育的过程中，一定要注重躬亲示范，在学生面前班主任就是一面镜子，一本书。规范学生的行为，首先就要规范自己的行为。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌸亲近每个学生 严在先爱在心🌸</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情、手势动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的目光等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。做到爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>🌸家校齐心育人 携手同心筑梦🌸</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">苏霍姆林斯基说过:“最完美的教育是学校和家庭的结合。学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境。班主任要与家长产生共情，进行真诚沟通，双方形成同频共振，共同找寻教育学生的最佳途径和方法，以此来助力学生的健康成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">论坛上其他班主任畅所欲言，分享了自己经验的同时提出班级管理的困惑，大家相互交流，共同探讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张晓健副校长对班主任责任感和工作热情给予了充分肯定，并鼓励全体班主任老师取长补短、学以致用，把班级管理各项工作做得更细、更精、更实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次论坛，创设了很好的班级管理学习交流平台，拓宽了班主任班级管理的工作思路，对今后班主任工作起到积极的推动作用，相信我们阳光四小的班主任在爱的教育之路上，定会谱写出“严中有宽、严中有道、严中有度”的班级管理新篇章。</p><p class="ql-block">制作：苗盼盼</p><p class="ql-block">审核：王韶斌</p><p class="ql-block"> 张晓健</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>