<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。在这万物复苏、姹紫嫣红的季节里，我们五年级组的语文老师们开展了一次合作研究的备课形式，这次集体备课是发挥团队精神，集思广益，取长补短的教研模式。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 本次教研活动的主题是五年级下册第七单元19课《牧场之国》，本次教研活动主要通过以下七个环节展开:一是备课过程的展示；二是第一案设计思路及修改意见；三是个案阐述及教学反思；四是综合素养量化评价；五是教学环节评析；六是评课环节；七是总结点评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);"> </span><span style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">课前，担任本次展示课的张凤丽老师备好课后，组内老师针对张老师的教学设计进行讨论交流，修改教学环节及问题的设置，大家集思广益，优化教学设计，为精彩的课堂展示奠定了基础！</span></p> <p class="ql-block"> 研讨交流，再备再磨</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 微风不燥，阳光正好，你言我语，引发头脑风暴。一节课结束后，老师们各抒己见，畅谈自己的观点，大家提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、课件制作等等，每个环节用多长时间，板书设计怎样调整、语言过渡如何精简、提问题的方式等都进行了详细的探讨、交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 再备再磨，打造精品课堂</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 二次备课、授课，集体再评课。全体语文教师都走进课堂聆听指导。张老师紧抓单元要素—体会景物的静态美和动态美。课堂上通过自主、合作、探究的学习方式让学生体会了荷兰牧场的宁静之美，入情入境的朗读配以优美的图片，带给学生美的享受。从教学的各环节上到整体的把握上都有了跨越式的进步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 展示活动在俞老师的主持下拉开了帷幕。首先以视频的形式一起回顾了本次活动的整个过程，然后紧接着由作课教师张老师就这节课进行说课和反思，再由马老师针对本节课进行了详细的评析，最后李老师针对本次集体研讨下的单元综合素养量化评价进行反馈并加以分析。听课老师畅所欲言，积极发表了自己的意见，提出了优点及改进建议。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">主管教学副校长王枫同志充分肯定了开展本次集体备课活动的意义，并提出希望以此次活动为契机，继续创新活动形式，促进教师的专业发展，进一步提高教师的教学教研水平。希望老师们都在集体教研中取长补短，做智慧型的老师，形成自己独特的教学风格。 </span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(22, 126, 251);">这次集体备课活动为老师们搭建了互相交流学习的平台，我们也在这个活动中得到了锻炼，获得了许多宝贵的经验，“一路走来，一路收获…”</span></p>