课程起源 <p class="ql-block"> 每次户外活动时，孩子们总是喜欢瞭望天空，因为空中时常会有他们喜欢的——飞机，当飞机在他们的头顶飞过时，他们就兴奋起来，激动地讨论飞机的品种，它是干什么用的……</p> 探索一：飞机的秘密 <p class="ql-block"> 孩子望着天空兴高采烈地讨论这着飞机的时候，我突然来灵感，既然孩子们那么喜欢飞机，那我们就以飞机开展一系列活动～让我们走进飞机✈️～</p> <p class="ql-block"> 我们找来了飞机结构图，好好地了解一下</p> <p class="ql-block"> 在观看视频和阅读资料的过程中，孩子们对于飞机的外形、颜色、种类有了更深入的了解，我们关于飞机的商讨继续深入……</p> 探索二：各种各样的飞机 <p class="ql-block"> 《纲要》指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应该注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。比如：让幼儿观察飞机图片、与幼儿一起讨论和交流飞机的种类！孩子通过和爸爸妈妈交流，认识了常见的飞机，在幼儿园我们利用多媒体带领小朋友开展《各种各样的飞机》的课程，除了有常见的飞机外，还认识其它飞机的种类和它的主要功能。</p> <p class="ql-block">哇！飞机的种类可真多！</p><p class="ql-block">我坐过客机了，它很大很大的！</p> <p class="ql-block">农业飞机好有型呀，可以在空中是洒水。</p> <p class="ql-block">原来货机是这样的，它是运货物不可以坐人的。</p> <p class="ql-block">我见过战斗机呢！</p> 探索三：我喜欢的飞机 <p class="ql-block"> 认识了各种各样飞机的外形特征及简单结构，知道它们的用途，并让幼儿大胆发挥自己的想象设计飞机。来吧！大家一起来画一画！</p> <p class="ql-block">战斗机好有型，所以我画了它呢！</p> <p class="ql-block">我画的是救护飞机，它可以救人的。</p> <p class="ql-block">我画了一架红红的客机。</p> <p class="ql-block">我没坐过客机，我想坐它去旅游。</p> <p class="ql-block">我喜欢直升飞机，它的身体好小耶！</p> <p class="ql-block">孩子们用一双双灵巧的小手，</p><p class="ql-block">诠释着他们对飞机的喜爱。</p> 探秘四:搭搭乐 <p class="ql-block"> 孩子们自主选择需要的游戏材料进行创意搭建，搭建活动结束后，教师为孩子们创设展示自己作品的展台，鼓励幼儿将自己的作品给其他小朋友欣赏，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。</p> 探索五：纸飞机·飞上天 <p class="ql-block"> 游戏是孩子们最喜欢的活动，只有将他们最感兴趣的融入活动中，才能调动他们积极性和求知欲，并为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。比如纸飞机怎么折才飞得又高又远呢？</p> <p class="ql-block"> 折一架纸飞机，插上梦想的羽翼，放飞在白云端，装载着孩子们的欢笑声，随风飞舞！</p> <p class="ql-block">老师，看看我们的纸飞机好看吗？</p> <p class="ql-block">我们来比赛吧！</p><p class="ql-block">看谁的纸飞机飞得高、飞得远。</p> <p class="ql-block">纸飞机承载着我们小小的梦想，飞吧，飞吧，飞向天空！</p> 我们的收获 <p class="ql-block"> 本次课程故事是从孩子的兴趣出发，孩子们通过自主探索、主动学习知道了飞机的种类和用途，体验了自己玩飞机的快乐！从孩子们身上我也收获了很多感动和快乐！</p> <p class="ql-block"> 在蔚蓝的天空下，轻柔的风儿将孩子们手里的纸飞机，带到了云朵与蓝天的身边，化作温暖的回忆。</p><p class="ql-block">“纸飞机怎么才能飞得高？”</p><p class="ql-block">“为什么哈一口气飞机可以飞很远？”……</p><p class="ql-block">关于对飞机、对世界的探索，</p><p class="ql-block">我们还在继续……</p>