<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则虚。为充分发挥名师工作室“示范、引领、辐射”的功能，实现“以研促教，以教促研，合作共赢”的良好教育科研目标。2022年4月21日上午，石城县小学数学谢文婧名师工作室在石城县第一小学开启了“双减”背景下的小学数学深度课堂“数感”专题教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 参与此次活动的人员有县教研股小学数学教研员许荣华老师、工作室全体成员和石城县第一小学全体数学教师。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由李苏菲老师主持，石城县第一小学温笑芳副书记对此次研修活动作了重要讲话，并预祝此次活动圆满成功。</p> <p class="ql-block"> “名师引领促成长，教研交流共提升”一直是我们追求的目标。接着由工作室成员温燕玲老师和本校青年教师黄珍老师联手执教了《平均数》一课。</p> <p class="ql-block"> 首先由黄珍老师从学生的现实生活出发，选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个教学的始终，注重将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活，用于生活的理念。</p> <p class="ql-block"> 接着由温燕玲教师继续课堂的精彩，基于统计图的理解上，对统计图呈现的数据，通过移多补少，理解了平均数的含义。</p> <p class="ql-block"> 温老师把课堂还给学生，营造了愉悦和谐的氛围，在课堂上以学生为主体，充分让学生去说，多给学生提供机会。</p> <p class="ql-block"> 在学习数学的同时，不忘记德育教育。</p> <p class="ql-block"> 本节课，教师对教材挖掘很深，课堂内容条例清晰，环环相扣，知识主线明朗，精心设计问题引导学生思考，通过情境的辨析，问题的解决，既深化了学生对“平均数”概念的认识，体会到“平均数”在日常活动中的实际意义，同时也为学生创造了自由表达、广泛交流的机会，提升了他们”数学交流“的能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，许荣华老师、陈运生副校长及工作室全体成员进行了集中评课和交流。许老师和陈校长对该课进行了中肯的点评和总结。工作室的教师们也各抒己见，议论纷呈，高度赞赏了这一节课，对这一节课发表了自己的不同看法和学习的亮点。 </p> <p class="ql-block"> 本次课例研讨，通过实践、观摩、反思、交流、探讨等活动，实现价值共享、共同创造、共同成长、共同探索、共享生命体验的教师专业成长共同体的过程，助推了工作室教师自身专业化水平的提高。今后，我们将继续探索深度课堂教学策略，砥砺前行！</p> 编辑：曾怡雯<div><div>审核：黄兴华</div><div>审定：谢文婧</div></div>