<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 春风拂面，杨柳依依，少年已归来。为让“线上线下教学衔接”教研更精准，思考更深入，4月19日下午，各学科组长召集组内成员开展线上研讨活动，组员们群策群力，围绕“学生线上学习主要问题”、“衔接教学方式与一周教学内容安排”、“学生分层指导措施”、“组内分工安排”等深入研磨交流，各学科组就共性问题与应对举措制定了详细衔接教学计划。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 🌺温文尔雅语文组🌺</span></p> <p class="ql-block"> 了解学情是关键。三周多的线上教学情况应该落实摸底工作，真正掌握学生的学习情况，针对班级实际制定教学计划，语文就可以通过听写、小练习等方式了解孩子的学习情况。 </p><p class="ql-block"> 读书写字两手抓。老师们提出着重锻炼学生的读写能力，培养他们的阅读兴趣，鼓励并指导学生写出规范，漂亮的汉字，注重学生诗词的积累。课堂是学生的，对于学生而言课堂上的互动非常重要，线上教学中学生无法亲身体验便失去学习本身的认真态度。突破重点就是读与写，让学生们口手并用，努力找回学习的状态。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 🌺严谨求实数学组🌺</span></p> <p class="ql-block"> 系统复习强基础。数学组的老师们针对自己班总结了线上教学的问题与不足，并且制订了周密的线下教学计划，带领孩子们针对一些知识点与问题进行了系统的复习，针对一些数学原理、典型例题进行重点讲解，让孩子们能够对于基础知识进行巩固提升。</p><p class="ql-block"> 激发思维强记忆。数学学习要激励学生努力探索，开发思维，拓展学习思路，让孩子们真正去思考，提高学生们对于知识的记忆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 俗话说:不打无准备的战。为了更好的衔接线下教学，数学组的老师们围绕“科学调整课程计划，精细编排进度，落实“双减”政策这一主题，积极开展了网络交流。由于有过线上教学的经验，本次学生接收度较好，大部分学生都能按时上课。复课后为做好衔接工作，采取集中与分散相结合的形式，复课后前两天集中进行线上学习后的查漏补缺，对出现的问题充分利用课后辅导时间进行解决。第三天进行新内容的推进与教授。同时对学有困难学生的基础知识、巩固练习辅导勤跟勤管，争取做到一个都不落下。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 🌺循循善诱英语组🌺</span></p> <p class="ql-block"> 业精于勤，行成于思。英语组以视频会议的形式进行了教研活动。各位教师总结了自己所任教年级线上教学的总体情况和出现的问题，大部分学生在线学习积极性都比较高。经过积极探讨后，英语组教师针对各个年级制定了线上线下有效教学计划：关注知识内容的承接，摸底探虚实，关注实践训练的顺承和教学方式的延承。各年级的老师对线上教学的内容进行梳理，对知识从纵向或横向进行全面的整合梳理，自己做到心中有数。</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远。在这特殊的时期，全体实验小学教师通过线上视频交流讨论，统一思想，指出了目前线上教学存在的问题，同时也为复学后衔接教学指明了方向，为学生的学习生活保驾护航。教学工作任重道远，我们将会攻坚克难，努力前行，使教学之路变得更加灿烂多彩。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。疫情终将过去，让我们一起加油，静待花开。</p> <p class="ql-block">图/各教研组</p><p class="ql-block">编辑/郭甜甜</p><p class="ql-block">审核/秦丽萍</p><p class="ql-block">统筹/谢润娜 马丙新</p><p class="ql-block">主办/台儿庄区实验小学教师发展中心</p>