黄墩镇中心幼儿园幼小衔接——大一班生活准备篇

相同荣

在儿童的成长过程中，生活能力因被认为是与生俱来的而容易被忽视。当幼儿进入小学后，相对独立的学校生活让他们面临许多新的挑战，如果生活经验准备不足，容易出现诸多问题。例如：上课困倦，照看不好自己的学习物品；整日不喝水，在校不排便；午餐吃不饱或进餐时间过长，影响下午上课；课间休息不会有序安排和适当放松等，有的幼儿上学后变得消瘦和疲惫不堪……由此可见，生活经验准备的不足会导致入学适应问题，进而影响儿童学业成绩和身心健康成长。从小养成良好的生活和卫生习惯，增强生活自理能力和安全防护意识，对幼儿入小学后尽快适应新环境，管理好自己的学习和生活，增强独立性和自信心非常重要。幼儿园和家庭都应该从生活与卫生习惯、独立自主能力、自我保护意识和能力、劳动习惯等四个方面来帮助幼儿做好入学准备。 一、科学养成良好的生活与卫生习惯良好的生活习惯是幼儿身心健康发展的基石，特别是良好的作息习惯和个人卫生习惯对于幼儿入学适应更为重要。具体而言，要从科学有序地帮助幼儿建立时间概念、学会时间管理、形成良好作息规律和卫生习惯等四个方面来进行。（一）建立时间概念生活和游戏是幼儿的基本活动，结合幼儿一日生活的具体环节来引导幼儿认识时间、感受时间，建立时间概念，学会管理时间，引导幼儿了解每天入园、进餐、午睡的具体时间，从认识整点开始逐步学习会看钟表，大概知道什么时间做什么。 （二）培养时间管理能力通过各种生动有趣的集体活动，引导幼儿逐渐学会自己安排时间，提高做事的积极主动性，学会遵守时间、珍惜与合理安排时间。例如：模拟课间十分钟，启发幼儿了解并讨论课间十分钟可以做哪些事情，从生活活动中减少集体喝水、如厕等活动。 （三）培养规律作息习惯和家长沟通注重培养幼儿按时作息的好习惯，在幼儿园里通过签到、打卡等活动，强化幼儿规律作息。对坚持早睡早起和按时入园的幼儿适当表扬和奖励，并讨论早睡早起、保证睡眠的重要性。每月奖励“全勤宝宝”等等，引导幼儿通过亲身体验和直观感知来了解规律作息的好处，主动养成良好的作息规律。从本周起，我们还适当缩短孩子的午睡时间。每周提前10分钟时间。 （四）养成良好的个人卫生习惯卫生常识、卫生习惯既是对幼儿外在的要求，也需要幼儿良好的自觉性和内在动力。养成饭前便后洗手的习惯，学会正确的洗手方法，不在过强或过暗的环境下读写画。 二、支持幼儿生活自理能力发展生活中及时与家长沟通，培养孩子的自理能力，自理能力的培养不仅可以让幼儿自我服务的需求得到满足，还可以促进他们精细动作发展和大脑发育，使其学会承担责任、服务社会，这也是学习与创造的基础。 （一）整理物品给幼儿提供机会和时间来做力所能及的事，如收拾衣服和玩具、擦桌子、浇花等根据天气的变化来增添衣物等。 （二）自助取点，分发餐具。在生活活动中让幼儿独立取点、进餐，用餐后自己送餐盘、擦桌子等。这样既满足了幼儿自我服务和学会新技能的需求，又增加了进餐乐趣，减少挑食现象。 （三）制定计划日常中我们最大限度地把自主的机会还给幼儿，引导他们自己讨论、选择活动主题，制定游戏玩法，自主安排活动流程和注意事项，选择活动材料和做活动准备等。锻炼幼儿的自我管理和控制能力，使幼儿自主、自信、责任、克服困难的情感得到满足，这样有助于幼儿良好学习品质的形成。 三、加强幼儿自我保护意识和能力借助平时的演练、讨论、游戏、主题班会活动等培养幼儿的安全意识，提高幼儿预防危险和自我保护的能力，培养幼儿的安全行为习惯。 对即将上小学的大班幼儿来说，合理并有计划的安排一日生活，不仅能够提高效率，还能在规划的过程中，培养良好的做事习惯，为将来的小学生活打下良好的基础。 总之，无论教师或家长，都要支持和引导幼儿在生活中主动学习、培养健康的生活方式，而不仅仅是做入学前的知识准备。要在幼儿现有发展水平基础上，支持并引导幼儿科学有序地加以适度锻炼，逐步实现生活方面的自我管理。为更好的入小学做好进一步准备。