<p class="ql-block" style="text-align:center;">“同课异构”话教研</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">提质增效促“双减”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，有效落实“双减”任务。在学科教学中“减负提质’不断提高教育教学质量，促进学校内涵发展更好地落实立德树人的目标，同时结合我旗“导学型”高效课堂模式，鄂托克旗小学数学学科组特组织基于课程标准下的主题为“鄂托克旗2022年‘减负提质’，‘同课异构’同频互动活动”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由鄂托克旗教育体育事业发展中心教育教学研究室主办，棋盘井实验小学协办。棋盘井第三小学陈志军校长全程参与本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次同课异构活动选择的课题是六年级《比例尺的应用》，来自棋盘井实验小学王吉和棋盘井第三小学赵倩两位教师以生为本、以学为中心，设计丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释了自己对教学的理解，呈现了两节风格各异却同样高效的教学展示。两位老师扎实的教学基本功、精巧的教学设计、动人的课堂热情，充分体现了教师的高素养、高水平。在老师的激情引导下，同学们在学习活动中所展现出学习的快乐和收获的兴奋更成为课堂上靓丽的风景。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位教师凸显了新课标理念，真正让学生成为了学习的主人，让学习真实发生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">两位教师都注重核心素养的落实，培养学生从数学的角看问题以及有条理性地进行理性思维，严密求证，逻辑推理和清晰准确地表达意识和能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王吉老师利用板书将将教学又进行升华</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老师们认真记录</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各学校积极参与本次活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，两位教师进行了细致的说课，目标定位准确，都以导学案为抓手，体现了导学型高效课堂，努力实现减负提质。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。各学校教研组积极开展评议。评课中，大家充分交流、各抒己见，诚恳地指出课堂中的闪光点与需要改进的地方，并提出了中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">希望老师们在平时教学中要多关注全体同学，注意及时评价学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">棋盘井第三小学陈志军校长指出：两位教师能通过小组合作、多元的体验让学生真正参与学习；注重细致入微的习惯培养，鼓励学生大方发言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后由杨丽老师进行指导总结。杨老师对两位献课教师给予了的肯定。减负必谈提质，我们必须要关注课堂质量。同时杨老师也提出：每个学校要加强目标续写、导学案的编制，以此为核心开展校本教研，落实教研工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">仰高笃行，知新致远。教学是发现、是分享、是成长。随着教研活动的有序深入开展，两位老师的专业化水平得到了提升和发展。也为教师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台，起到了示范引领作用，在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高课堂教学能力，为鄂托克教育事业发光发热！</p>