课堂教学是素质教育的主渠道，是落实新课程改革的主阵地，是提高教学质量的主要抓手。本学期初，根据学校教务处总体工作安排，从2022年3月21日到25日，先后对薛向斌、游丽花、吴泽宋、江銮眉4位教师进行了听课，共计听课4节。<br><br> 本次活动，了解到组内常态的课堂教学情况，了教师对新的教学理念认识理解水平。现将本次常态听课情况作简单总结： 薛老师执教：《风儿轻轻吹》是一年级下册《道德与法治》二单元走进大自然中的第一课。 以“感受风、寻找风、与风一起玩”的思路来设计本课的活动，让孩子们自己动手动脑，在自主学习中感悟风与我们生活的密切关系。 游老师执教：《人类的家园——地球》六年级下册道德与法治的内容。教学环节设计做到了层层深入，活动设计让学生真正成为了学习的主人。 课后，大家集中办公室评课。 吴老师执教：《可爱的动物》。以教材资源为范例，以课外资源为补充，以活动体验为手段，让学生去观察、感受、体验、展示、分享、讨论，将教材内容与现实生活联系起来，使学生在活动中加深了对动物的亲近感、好奇心，知道了怎样才是真的喜欢动物的行为。 江教师执教：一年级下册《风儿轻轻吹》。引导学生产生亲近自然、热爱自然的情感。同时又要认识风的另外一面，知道风也会对人产生的威胁，需要学会保护自己。 课后，集中办公室评课、议课。江老师整节课教师的角色发生了转变。教师不是单纯的知识传授者，而是儿童活动的引导者、支持者和传授者。突出学生为学习主体的教育理念。 这次听评课，我们看到了每一位老师的课堂都有值得称道的地方；我们也看到了一些问题，看到了老师们都还有发展的空间。今后教学中，我们将扬长避短，争取做更好的自己。