<p class="ql-block"> 名师工作室是实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新型教师群体，是学校教育资源的集聚地和骨干教师交流的舞台，是促进教师成长的优质摇篮。</p> <p class="ql-block"> 4月20日，正值谷雨时节，桥东区“区级名师工作室”——刘燕飞名师工作室于上午9点在铁道西街小学正式启动。</p> <p class="ql-block"> 王英智主任主持了挂牌仪式，苑红校长为刘燕飞老师颁发了工作室牌匾，并向工作室寄予了新的希望和更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 在桥东区教研室英语教研员张慧琴老师的指导和帮助下，名师工作室开启了新的征程。刘燕飞名师工作室主要成员有7人，分别来自铁道西街小学，南小区小学和王家寨小学。是由业务素质过硬，专业性很强的市、区级骨干教师和学校青培教师，组成的一支平均年龄35岁的年轻团队，充满活力和发展潜能。</p> <p class="ql-block"> 工作室的研究主题是“双减”背景下课堂教学与作业设计优化的实践与运用。启动仪式结束后，刘燕飞老师进行了现场授课。</p> <p class="ql-block"> 这节课是EEC小学英语四年级下册第七单元关于问路的话题教学。体现了工作室的研究主题与研究方向，也充分体现了区本的“双七”原则。</p> <p class="ql-block"> 教学中注重培养学生的核心素养，从语言知识，学习能力，文化品格与思维品质上构建了本课的教学目标。通过问题导向、图片信息获取、联系生活经验进行思维发散，孩子们的参与热情很高，体现了课堂主体地位。</p> <p class="ql-block"> 面向全体学生，关注个体差异，适当评价机制，凸显课堂主题，采用小组合作学习的方式，充分体现生活化教学与教学生活化理念，是这节课的主要特点。</p><p class="ql-block"> 课后，刘燕飞老师进行了说课，清晰地解读了自己的教学设计，并结合课例进行了反思。</p> <p class="ql-block"> 工作室每位成员积极参与到评课交流中，大家表示受益匪浅，也结合自己的教学实际进行了反思，充分交流、分享，就疑问进行了探讨。从备课到授课再到作业的设计，是一个很严谨的闭环思维过程，也是对每一个英语人在教学上提出的更高要求。</p> <p class="ql-block"> 为了使主题研究更加有效，工作室还学习了相关的理论《“双减”下，设计优质作业的14种方式》，并对今后的工作室工作安排进行了部署。</p> <p class="ql-block"> 相信，在大家的共同努力下，将会收获更加精彩的课堂，英语教学开展得越来越强！凝心聚力，引领起航，一起向未来！</p>