<p class="ql-block"> 教学而不教研则流于浮浅，教研而不教学则流于空泛。为了提升张庄中心小学教师的教育教学能力，促进教师专业成长，形成教研结合的教学氛围，张庄中心小学制定了听评课计划：2022年4月11—4月15日是语文评课周，2022年4月18日—4月22日是数学评课周。</p><p class="ql-block"> 本次听评课活动中，崔校长、季主任和教师们积极主动参与，认真听课并且及时评课反馈。在讲课中，老师们运用新的教学理念、先进的教学设备及生动活泼的教学方式，为同学们带来新的感受。他们用激情吸引着同学们的目光，用热情激发着同学们的学习兴趣，尽情展示自己独特的精神风貌。此外，所有的听课教师都做到了详细记录。</p> 语文课堂 <p class="ql-block"> 语文无疑在任何学生时代，都是一门重要的学科。在如今新课改的情况下，语文学科的重要性更加凸显。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。语文能力的高低还决定着其他科目的成绩，所以学好语文是十分必要的。</p> <p class="ql-block"> 老师们在教学过程中，充分挖掘课文内在的情感因素， 以读促思，以读悟情。老师们还善于抓住文本，巧设疑问，循序渐进，使孩子们主动去思考，去领悟。</p><p class="ql-block"> 精美的课件，流畅的语言，有层次的课堂设计，得当的阅读指导，及时的理解点拨，循循善诱的教法，都可以看出老师们在教学过程中的匠心。力求课课有实效，堂堂出精彩。</p> 数学课堂 <p class="ql-block"> 数学是人们生活、劳动、学习的必要工具，它能帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明；数学模型能有效地描述自然现象和社会现象；数学为其它科学提供语言、思想和方法，是所有重要技术发展的基础；数学在提高人的推理、抽象、想象力和创造力方面具有独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。</p> <p class="ql-block"> 从数学教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。</p> <p class="ql-block"> 无论是语文老师还是数学老师，都能积极自主迎合时代，更新教育教学理念。或幽默风趣、或活泼大胆、或创新合作，力求做到小课堂大智慧，教学形式多样性展现得淋漓尽致。真正让学生成为课堂主体，从而进一步促进学生的全面化发展。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 本次听、评课活动，重点在及时“评”。听完课后，听课教师及时与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，从课堂实际出发进行全面评议，从设计意图、课堂结构、教学过程、教学方法、师生交流、课堂气氛、板书、多媒体运用、操练方法、教学效果等方面认真分析了课堂教学的得与失。大家各抒己见，畅所欲言，肯定了课堂教学中的亮点，并对需要完善和改进的地方提出自己的意见，充分实现了评课活动的价值和意义。</p> <p class="ql-block"> 千里之行，始于足下。每一次听评课对于每位老师都是一次收获，我们也只有经过不断的打磨以后，才能不断的完善提高。每一次听课以后，老师们都做好笔记。相信通过此次的听评课活动，每一位教师都学到很多，从思想上和教学上都得到了很大的提升。</p> <p class="ql-block"> 听评课活动还在继续，此次活动的开展，提高了教师参与教研活动的积极性，进一步规范了教师的课堂教学行为，提高了教师的课堂教学设计水平、课堂教学能力和运用现代教育技术手段的能力。相信张庄中心小学的老师定会以此次活动为契机，进一步更新教学理念，不断优化教学过程，不断反思和学习，不断收获和成长！</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：李玉贤</p><p class="ql-block"> 审核人：崔玉岩</p>