活动缘由 <p class="ql-block"> 为了培养幼儿与同伴交往，乐意与同伴分享的意识，增进孩子间的情谊，使孩子们喜欢幼儿园，喜欢和小朋友玩耍、学习。我们在前期开展了“玩具一起玩”的主题活动，家长们积极配合把宝贝最喜欢的玩具带到幼儿园，让孩子们共同分享。通过近期的观察，孩子们在区角环节中，存在弄坏玩具、随意乱扔玩具的现象；于是老师带来了自己的玩具，让玩具在小一班开始一场奇妙旅行。以此培养孩子们爱护玩具、珍惜玩具的良好习惯。</p> 漂流前… <p class="ql-block">教室里破损的玩具</p><p class="ql-block"> 孩子们每天都会进入区角游戏，但几乎每天都有玩具被孩子们有不同程度的损坏。</p> <p class="ql-block">🌿教师小结：</p><p class="ql-block"> 孩子们在收区角和整理玩具时知道听音乐行动，但收拾整理的“质量”却参差不齐，还存在破损和丢失的现象。</p> <p class="ql-block">✨教师策略：</p><p class="ql-block"> 教师准备一个玩具，告诉孩子需要通过自己努力表现好，才能将玩具带回家去照顾。在幼儿园里如果出现弄坏、弄丢玩具的现象，玩具宝宝不会同意跟你回家的，培养幼儿养成轻拿轻放，爱护玩具的意识。</p> <p class="ql-block"> 今天，老师带来了一只白色小熊玩具，小朋友们对老师的玩具产生了很大的兴趣。</p><p class="ql-block">师：这只小熊是什么样的呢？</p><p class="ql-block">幼：它胖胖的！</p><p class="ql-block"> 它穿了衣服，还戴了帽子😀</p><p class="ql-block"> 它是白色的。</p><p class="ql-block">师：它还没有名字呢，你们准备给它取什么名字呢？</p> <p class="ql-block">备选名字太多啦😆😆来看看我们想了哪些名字出来吧</p> <p class="ql-block">名字投票中，选择自己喜欢的名字投一票吧😉</p> 漂流中… <p class="ql-block"> 为了让孩子<span style="font-size:18px;">对所有玩具都有爱护之心，让孩子们养成爱护玩具的良好习惯。培养孩子们能</span>主动收起玩具、保护玩具的意识。一场有趣的玩具漂流记正式开始了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第一天，玩具宝宝来到了贾逸轩的家里，她们一起干了什么呢？一起看看吧😉</p> <p class="ql-block"> 今天玩具宝宝由杨瑾瑄来照顾，在幼儿园里瑄瑄带着玩具宝宝一起玩手指游戏一起上课；在家里分享自己的玩具一起玩。</p> <p class="ql-block"> 咦？是谁把小熊带回家了？还让小熊陪他吃饭、陪他玩游戏，连他的爸爸也参与其中了😉。</p><p class="ql-block"> 哦～是杨乐轩小朋友呀，看看他是怎么照顾小熊的吧❤️</p> <p class="ql-block">今天小熊来到赵梓漪的家里啦😉</p><p class="ql-block">赵梓漪：我们一起玩积木吧！</p><p class="ql-block"> 我骑自行车带你出去玩😉</p><p class="ql-block"> 小熊来我家我好开心呀！</p> <p class="ql-block">教玩具宝宝念儿歌</p> <p class="ql-block">师：玩具宝宝每天只能跟一个小朋友回家，那其他小朋友怎么和它玩呢？</p><p class="ql-block">幼：我们可以在幼儿园里陪它玩呀！</p><p class="ql-block"> 我想带它去图书角讲故事。</p><p class="ql-block"> 可以带它去玩滑滑梯吗？</p><p class="ql-block">师：幼儿园里也有很多玩具，我们对待其他玩具都应该像对玩具宝宝那样友好和照顾。我们一起来陪它们玩吧。😃😃</p> <p class="ql-block">图书角里给玩具宝宝讲故事😉</p> <p class="ql-block">益智区里小朋友也学会了有序的取放玩具😊</p> <p class="ql-block"> 娃娃家和洗衣坊里，孩子们对已经修补好的玩具学会了轻拿轻放；把材料随地乱扔的行为减少了，提醒同伴把玩具放好的声音变多了❤️</p> <p class="ql-block">🌿教师小结：在一周的时间里，个别孩子们通过自己的表现，得到了把玩具带回家的机会，时间虽短，但孩子们很珍惜和玩具宝宝在一起的时间。一部分小朋友没有把玩具带回家，但在幼儿园里也参与照顾玩具的行动中。在娃娃家中，随地乱扔玩偶的现象明显减少了，益智区里散落玩具的行为也少见了。由此可见，教师策略达到了目标，但是仍需要长期的督促和引导。</p> 送给玩具的礼物🎁 <p class="ql-block">师：漂流结束后，玩具宝宝就要跟老师回家了，你们有没有什么礼物想送给它的呢？</p><p class="ql-block">幼：我想送机器人。</p><p class="ql-block"> 我要送馍馍给它。</p><p class="ql-block"> 我要把项链送给它。</p><p class="ql-block">师：那一起动动小手，让玩具宝宝感受到你们的心意吧😉</p> <p class="ql-block"> 此次创作中，教师并没有用涂色的方式让孩子进行创作，而是给孩子一张白纸和水彩笔，让孩子们大胆发挥想象力和创造力，尝试画出自己心中想送的礼物，激发孩子对绘画的兴趣。</p><p class="ql-block"> 一起来看看我们的“诚意之作”吧😉</p> <p class="ql-block"> 部分作品展示🌿</p><p class="ql-block"> 能猜到小朋友们画的是什么礼物吗？🎁</p> 漂流后… <p class="ql-block">看看玩具宝宝漂流前后的变化吧😊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 关于玩具宝宝的讨论……</p> 教师总结 <p class="ql-block"> 玩具在“漂流”的过程中，孩子们对于玩具的经历很感兴趣，会询问昨天将玩具带回家的小朋友是怎么照顾玩具的，增强了孩子之间的互动与交流。在漂流过程中玩具弄脏了，孩子们会露出心疼的表情，有的孩子会主动要求给玩具洗澡，爱护玩具的意识更加强烈了。“玩具一起玩”主题活动到这里就暂告一段落了，但是孩子们对于玩具的分享、爱护、创造、想象等将继续体现在班级活动中，家长们也可以继续利用玩具让孩子学会交往，学会合作，学会礼仪，学会尝试自己解决问题。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年4月</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">柳街幼儿园水月分园小一班</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><br></p>